下列實例中,與草原上兔和鼠的種間關系一致的是
A.螟蛉有子、蝶贏負之 B.種豆南山下,草盛豆苗稀
C.螳螂捕蟬、黃雀在后 D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭
科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,硝化細菌和蚯蚓分別屬于( )
A.生產者、消費者 B.生產者、分解者
C.分解者、消費者 D.消費者、分解者
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示某湖泊的生物網,其中魚a、魚b為兩種小型土著魚,若引進一種以中小型魚類為食的鱸魚,將出現(xiàn)的情況是( )
A.鱸魚的產量不能彌補土著魚的減少量
B.土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢
C.浮游動物總量銳減后再急升
D.浮游植物總量急升后再銳減
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究發(fā)現(xiàn),鷹對不同種群數(shù)量的鴿群攻擊的成功率是不同的。請回答:
(1)該研究中體現(xiàn)的生物間關系主要有_______________.如果鷹的數(shù)量下降,鴿的種群數(shù)量可能會出現(xiàn)的變化是_______________________________________。
(2)調查鴿群數(shù)量常采用的方法是___________________。在調查中被標記個體因受到過驚嚇而不容易被再次捕獲,這會使調查的結果________________(選填“偏小”“基本不影響”或“偏大”)。
(3)鴿群生活的地方有一片種植過草莓的農田,閑置數(shù)年后被柳等木本植物覆蓋,成片的草莓不見了,這是因為______________________。該過程稱為_______________________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳流動的方向。下列說法正確的是
A.圖中A、B、C分別是生產者、消費者和分解者
B.該圖也可以表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可表示為:A→D→E→B
D.E每增加5kg的體重,至少需要消耗A125kg
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
測試不同濃度的甲、乙兩種生長素類似物對黃瓜幼根生長的影響,結果如圖。以下說法錯誤的是
A.甲和乙對黃瓜幼根生長的影響均有兩重性
B.在0—20ppm范圍內,甲對黃瓜幼根的促進作用大于乙
C.乙的濃度大于50ppm時,對黃瓜幼根生長起抑制作用
D.據圖推測,用30ppm的甲處理黃瓜幼芽可抑制其生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大劑量X射線照射4組去除胸腺的小鼠,使其喪失全部特異性免疫功能,然后分別進行以下處理,實驗結果與處理方法不相符的是
處理方法 | 實驗結果 | |
A | 不輸入任何淋巴細胞 | 小鼠最易受感染 |
B | 輸入來自胸腺和骨髓的淋巴細胞 | 能恢復全部的免疫功能 |
C | 輸入來自骨髓的淋巴細胞 | 產生抗體的功能可完全恢復 |
D | 輸入來自胸腺的淋巴細胞 | 恢復細胞免疫,但不能產生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 | 葉色 | 平均葉面積(cm2) | 氣孔密度(個•mm-2 | 凈光合速率(μmol CO2•m-2s-1) |
強 | 淺綠 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 綠 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 深綠 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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