A、由三個(gè)氨基酸分子縮合成的肽 |
B、由四個(gè)氨基酸分子縮合成的肽 |
C、由多個(gè)氨基酸分子縮合成的肽 |
D、由兩個(gè)氨基酸分子縮合成的肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A區(qū)域 | B、B區(qū)域 |
C、C區(qū)域 | D、A區(qū)域和C區(qū)域 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖可知種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是d期 |
B、由圖可知種群丙和種群乙為捕食關(guān)系,種群甲和種群乙也為捕食關(guān)系,所以種群丙和種群甲為競爭關(guān)系 |
C、據(jù)圖可知當(dāng)甲種群的數(shù)量增多時(shí),隨后乙、丙種群的數(shù)量變化分別是增加和減少 |
D、種群丙在c-d時(shí)期數(shù)量增多的原因只是由于種群乙的增多和種群甲的減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單鏈DNA |
B、單鏈RNA |
C、雙鏈DNA |
D、雙鏈RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到紅色的細(xì)胞核 |
B、經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì) |
C、經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細(xì)胞核 |
D、經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核是物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場所 |
B、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,DNA可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
C、原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別 |
D、核仁與核糖體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該蛋白質(zhì)分子的形成要脫去38個(gè)水分子 |
B、該蛋白質(zhì)分子中含有兩個(gè)羧基 |
C、圖中“-”代表的化學(xué)鍵都是在脫水縮合過程中形成的 |
D、形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對分子質(zhì)量減少了686 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在Ⅰ地區(qū),人群中a基因的頻率會增加 |
B、在Ⅱ地區(qū),人群中Aa的個(gè)體更適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境 |
C、Ⅰ地區(qū)的人群中基因型比例的發(fā)展趨勢是接近于Ⅱ |
D、Ⅰ地區(qū)的人整體遷移到Ⅱ地區(qū),若干年后,該群體中AA的比例將最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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