關(guān)于酶與ATP的敘述不正確的是（　　）
A、線粒體內(nèi)膜上分布有與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶
B、蔗糖的水解產(chǎn)物都能與本尼迪特試劑反應(yīng)產(chǎn)生紅黃色沉淀
C、葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP，并用于物質(zhì)的運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂等各種生命活動(dòng)
D、酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：本題是ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程，酶的本質(zhì)及作用特點(diǎn)的綜合性題目，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)分析綜合進(jìn)行判斷．
1、活細(xì)胞都要進(jìn)行新陳代謝，需要酶的催化作用及ATP水解提供能量；
2、ATP分子的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．ATP分子不穩(wěn)定，水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵容易斷裂，并釋放大量的能量，供給各項(xiàng)生命活動(dòng)．
3、能產(chǎn)生ATP的途徑是細(xì)胞呼吸和光合作用，場所有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體．
解答： 解：A、線粒體基質(zhì)中分布有與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶，A正確；
B、蔗糖的水解產(chǎn)物為葡萄糖和果糖，均為還原性糖，都能與本尼迪特試劑反應(yīng)產(chǎn)生紅黃色沉淀，B正確；
C、葉綠體產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，不能用于其他生命活動(dòng)，C錯(cuò)誤；
D、酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的概念和本質(zhì)，酶的作用特點(diǎn)，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，主要考查學(xué)生對(duì)酶的概念的理解和靈活運(yùn)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中代表效應(yīng)器的應(yīng)為標(biāo)號(hào)
 
，細(xì)胞接受刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)電位發(fā)生了怎樣的變化：
 
．
（2）圖2中的1表示
 
，該結(jié)構(gòu)可能由
 
（一種細(xì)胞器）形成的．
（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖3中的X來自大腦皮層，當(dāng)針刺破手指的皮膚，感受器接受刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生
 
的作用，此反射屬于
 
反射．當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回是因?yàn)榇竽X皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，據(jù)此推測(cè)X釋放的物質(zhì)作用于突觸后膜后使
 
（陰/陽）離子內(nèi)流，導(dǎo)致突觸后膜的
 
作用，這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受相應(yīng)的高級(jí)中樞的控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于水功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、參與新陳代謝，輸送代謝廢物
B、參與營養(yǎng)物質(zhì)的輸送
C、參與能量的傳遞
D、直接參與生物體內(nèi)的許多反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了檢測(cè)花生子葉中是否含有脂肪，應(yīng)選用的化學(xué)試劑是（　�。�
A、斐林試劑B、碘液
C、蘇丹Ⅲ染液D、雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞完成分化后，其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變
B、細(xì)胞膜的流動(dòng)性是動(dòng)物細(xì)胞融合的基礎(chǔ)
C、分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中，高爾基體膜成分的更新速度較快
D、雌蕊柱頭通過細(xì)胞膜表面的糖蛋白識(shí)別同種植物的花粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動(dòng)與生物膜功能無直接關(guān)系的是（　　）
A、垂體分泌生長激素
B、氨基酸脫水縮合形成多肽
C、神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息
D、受精作用的完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

用新鮮、成熟的菠菜葉片作實(shí)驗(yàn)材料，以下敘述正確的是（　�。�
A、用于制作有絲分裂的臨時(shí)裝片
B、可用于觀察染色體的形態(tài)
C、較容易制備純的細(xì)胞膜
D、用于色素的提取與分離的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細(xì)胞膜有關(guān)的四個(gè)選項(xiàng)中，能說明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的是（　�。�
A、選擇性B、主動(dòng)運(yùn)輸
C、胞吞和胞吐D、保護(hù)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　　）
A、巨噬細(xì)胞中溶酶體數(shù)量通常比肌肉細(xì)胞多
B、與肌肉細(xì)胞相比，唾液腺細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量較多
C、與汗腺細(xì)胞相比，漿細(xì)胞中的核糖體數(shù)量較多，核仁體積更大
D、與抗體合成和分泌有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)有核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體和細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案