【題目】從細(xì)胞膜上提取了某種成分，用一定方法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入本尼迪特試劑并加熱，出現(xiàn)紅黃色沉淀．該成分是（ ）

A．糖脂 B．磷脂 C．糖蛋白 D．脂蛋白

【答案】C

【解析】

試題分析：生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．

解：細(xì)胞膜上提取的某種成分，用水解多糖的酶處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色，說(shuō)明含有蛋白質(zhì)，加入本尼迪特試劑并加熱，出現(xiàn)紅黃色沉淀，說(shuō)明含糖，綜上所述，該物質(zhì)應(yīng)該是糖蛋白．

故選；C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（ ）

①ATP是生物體內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)；

②ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)之間的化學(xué)鍵中；

③ATP的水解實(shí)際上是ATP分子中高能磷酸鍵的斷裂

④ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但轉(zhuǎn)化速率很快；

⑤ATP只能在線粒體中生成；

⑥ATP是可流通的“能量通貨”．

A．①②④ B．③④⑥ C．③⑤⑥ D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A．酶是經(jīng)過(guò)氨基酸的脫水縮合產(chǎn)生的

B．探究酶的最適溫度時(shí)一般不宜選用過(guò)氧化氫酶

C．提高溫度、加Fe3+、加新鮮的肝臟研磨液促進(jìn)H2O2分解的原理相同

D．呼吸酶和溶酶體內(nèi)的水解酶不需要通過(guò)高爾基體形成囊泡運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異和進(jìn)化的敘述，正確的是（ ）

A．花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植物，體細(xì)胞中不一定含有一個(gè)染色體組

B．基因重組是生物變異的重要來(lái)源，只有非同源染色體上的非等位基因才能重組

C．自然狀態(tài)下基因突變是不定向的，而人工誘變是定向的并決定生物進(jìn)化的方向

D．基因型均為Bb的豌豆種群，自交后代中出現(xiàn)了BB的個(gè)體，該豌豆種群發(fā)生了進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．破傷風(fēng)桿菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸吸，其生命活動(dòng)消耗的能量不是由線粒體提供的

B．動(dòng)物細(xì)胞膜的組成成分中含有糖蛋白、糖脂和膽固醇

C．ATP和ADP都是高能磷酸化合物，都能在葉綠體和線粒體中形成

D．有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體必須經(jīng)過(guò)兩層生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（ ）

A. 將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合，靜置一段時(shí)間后，就會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

B. 將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液最終變成藍(lán)色

C. 做質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蔗糖溶液的濃度由0.3gmL﹣1換成0.6gmL﹣1時(shí)，質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果更明顯

D. 將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過(guò)氧化氫溶液中不會(huì)出現(xiàn)大量氣泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)病毒的起源及與細(xì)胞的關(guān)系，目前最能被接受的是：生物大分子→細(xì)胞→病毒．下列觀點(diǎn)能支持病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后的是（ ）

A．所有病毒都是寄生的，病毒離開(kāi)細(xì)胞不能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

B．有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似

C．病毒的化學(xué)組成簡(jiǎn)單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子

D．病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡(jiǎn)單的生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將源自同品系小鼠的癌細(xì)胞和正常成纖維細(xì)胞融合，所獲雜種細(xì)胞的后代只要保留成纖維細(xì)胞的某些染色體就可表現(xiàn)為正常表型，但若這些染色體丟失則會(huì)重新惡變?yōu)榘┘?xì)胞，不正確的是（ ）

A、雜種細(xì)胞的后代保留的成纖維細(xì)胞的某些染色體上有抑制細(xì)胞惡性增殖的基因

B、利用滅活病毒可以誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合

C、雜種細(xì)胞重新惡變后將失去接觸抑制現(xiàn)象

D、染色體數(shù)目的變異會(huì)抑制細(xì)胞的癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的判斷，正確的是（ ）

A．由于細(xì)胞膜能?chē)?yán)格地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，因而能保證生物體的健康

B．將玉米花粉細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開(kāi)的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁

C．高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接，進(jìn)行信息交流

D．精子和卵細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞進(jìn)行信息交流的方式相同

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