在一個DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%,其中一條鏈中鳥嘌吟與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%,則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥嘌呤與胞嘧啶分別占堿基總數(shù)的( 。
A、24%,22%
B、22%,28%
C、26%,24%
D、23%,27%
考點:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:堿基互補配對原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+T=C+G,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)/2,其他堿基同理.
解答: 解:已知DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%,即A+T=54%,則A=T=27%、C=G=50%-27%=23%.一條鏈中鳥嘌吟與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%,即G1=22%、T1=28%,根據(jù)堿基互補配對原則,G=
G1+G2
2
,則G2=24%;而mRNA中的胞嘧啶與模板鏈中的鳥嘌呤配對,所以其含量與模板鏈中的鳥嘌呤含量相等,即為22%.
故選:A.
點評:本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、堿基互補配對原則的應(yīng)用、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等知識,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,首先能根據(jù)堿基互補配對原則計算出雙鏈DNA中的G所占的比例;其次再根據(jù)堿基互補配對原則的應(yīng)用,計算出另一條單鏈中G所占的比例.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物的要具有向重力生長的特性,下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗.
實驗一:將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀,分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外(示意圖如下).提示:EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ga2+

將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后,觀察到甲組胚根向重力(下)生長,乙組胚根水平生長.根據(jù)上述實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論:
 

實驗二:水平放置的胚根彎曲向下生長,與根冠近地側(cè)的Ca2+濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有關(guān).研究表明,根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長.為驗證這一結(jié)論,有人設(shè)計了下列實驗方案.請根據(jù)提供的實驗材料和用具,寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結(jié)果,并回答問題.
(1)實驗材料和用具:胚根等長的萌發(fā)玉米種子,含EDTA的瓊脂帽,含Ca2+的瓊脂塊,空白瓊脂塊,培養(yǎng)皿等.
(2)實驗步驟:
第一步:取若干個培養(yǎng)皿,在每個培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子,按實驗一中乙組的方法處胚根一定時間后,移去根冠外的瓊脂帽.
第二步:
(3)實驗結(jié)果:
 

(4)科學(xué)家進一步證實,根冠中生長素的分布受Ca2+濃度影響,當(dāng)胚根水平放置時,重力誘導(dǎo)Ca2+向根冠下側(cè)移動,導(dǎo)致近地側(cè)的生長素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)高.請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關(guān)系:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的試驗中,將如圖1所示取得的切段進入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩溶液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結(jié)果見如柱狀圖2.

請分析并回答:
(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要
 
作用的一類化合物.本實驗中
 
mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯.
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的
 
以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更
 

(3)生長素類似物A應(yīng)溶解于
 
中,以得到5種濃度的A溶液.切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少
 
對實驗結(jié)果的影響.
(4)圖2中,對照組切段的平均長度是
 
mm.濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長
 
(選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是
 

(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)
 
(選填下列選項前的字母)
A.舍棄         B.修改      C. 如實填寫
為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔絕空氣的條件下.下列敘述正確的是( 。
A、甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O
B、乙試管中不發(fā)生反應(yīng)
C、丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生
D、丙試管中無CO2產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻是我國主要的糧食作物之一.下列有關(guān)水稻生命活動的敘述,正確的是(  )
A、對水稻進行根瘤菌拌種,有利于水稻對N2的利用
B、水稻葉片的維管束鞘細(xì)胞中含有葉綠體,能固定二氧化碳并形成淀粉
C、硅元素能在水稻體內(nèi)大量積累,該事實說明硅是水稻必需的大量元素
D、盡管水稻生長在水生環(huán)境中,其吸水的主要動力仍是蒸騰拉力

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的胰島素原含有86個氨基酸,除含有A鏈和B鏈外,還含有一段C肽.進入高爾基體后,由轉(zhuǎn)變酶切去C肽,從而成為有活性的胰島素,此時的胰島素由兩條鏈組成,共有51個氨基酸,下列有關(guān)胰島素的說法正確的是( 。
A、胰島素是在核糖體上合成的,合成時脫去了49個水分子
B、在高溫或重金屬的作用下,胰島素會由于A或B鏈被切斷而失去活性,此即蛋白質(zhì)的變性失活
C、胰島素的合成,需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運輸,并消耗ATP
D、胰島素基因存在于人體所有體細(xì)胞中,而胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素是基因選擇性表達的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于蛋白酶的敘述,不正確的(  )
A、蛋白酶是蛋白質(zhì)
B、蛋白酶可以作為藥品治療某些疾病
C、蛋白酶可以水解所有的肽鍵
D、利用酶工程可以提高蛋白酶的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組進行無土栽培實驗,觀察不同礦質(zhì)元素對南瓜植株生長發(fā)育的影響.在4組單因素缺素培養(yǎng)實驗中,他們觀察到其中一組的表現(xiàn)為老葉形態(tài)、顏色正常,但幼葉顏色異常,呈黃白色.該組缺乏的元素是( 。
A、KB、PC、MgD、Fe

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物通過蒸騰作用散失的水量達總吸水量的99%.對蒸騰作用意義的敘述不正確的是(  )
A、促進水分的吸收
B、吸收無機鹽的動力
C、促進水分和無機鹽的運輸
D、降低葉片的溫度

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同步練習(xí)冊答案