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下列關于細胞周期的敘述，正確的是

A．成熟的生殖細胞產生后立即進入下一個細胞周期 B．機體內所有的體細胞都處于細胞周期中

C．抑制DNA合成，細胞將停留在分裂期 D．G1期和G2期均能合成蛋白質

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關蛋白質工程的敘述，正確的是（　�。�
A．蛋白質工程的直接操作對象是蛋白質分子
B．蛋白質工程不能生產自然界不存在的蛋白質
C．蛋白質工程最終是通過基因修飾或基因合成來實現(xiàn)的
D．蛋白質工程應先設計蛋白質的結構后再預期其功能

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏石嘴山市高三下第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

野生香蕉是二倍體，通常有大量的硬籽，無法食用。在大約1萬年前的東南亞，人們發(fā)現(xiàn)一種很少見的香蕉品種，這種香蕉無籽、可食，是世界上第一種可食用的香蕉，后來人們發(fā)現(xiàn)這種無籽香蕉是三倍體。

（1）三倍體香蕉的變異屬于 ，之所以無籽是因為此香蕉在減數(shù)分裂時 ，不能產生正常配子。

（2）由一種變異的致命真菌引起的香蕉葉斑病正在全球蔓延。在世界許多香蕉農場，每年多次、大量噴灑殺菌劑來抑制真菌的散播。但此做法未能起到較好的效果。在此，殺菌劑的使用對真菌起到了 作用。

（3）生物學家到目前仍然沒有找到攜帶該真菌抗性基因的二倍體野生香蕉，說明基因突變具有 的特點。如果找到具有抗真菌基因的二倍體野生香蕉，可以嘗試用 育種方式，以獲得 倍體香蕉作母本，然后與 倍體野生香蕉作父本雜交，從其后代的三倍體無籽香蕉中選育出抗病的品種。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學高三下學期綜合訓練（四）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下選項正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江瑞安中學高一下學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關細胞生命歷程的說法不正確的是

A．細胞生長，物質交換效率增強

B．細胞分化，核遺傳物質沒有發(fā)生改變

C．細胞癌變，細胞膜上的粘連蛋白減少

D．細胞凋亡，特定基因表達

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江瑞安中學高一下學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種藍色染色劑DCPIP(二氯酚靛酚)，被還原后成為白色，下列條件下能使DCPIP產生最大程度顏色變化的是

A．分離的葉綠體，置于黑暗中 B．分離的葉綠體，置于光下

C．葉綠體提取液，置于黑暗中 D．葉綠體基質提取液，置于光下

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江瑞安中學高一下學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞器增大膜面積方式的敘述中，錯誤的是

A．葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積

B．內質網通過折疊廣泛分布于細胞溶膠

C．線粒體通過內膜向內折疊來增大膜面積

D．高爾基體通過產生小泡而增大膜面積

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學高三下學期綜合訓練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是

A.乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間

B．HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對，不存在A-T的配對

C．DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則

D．核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中進行翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．結合遺傳物質的相關實驗，回答下列問題：
（1）艾弗里及其同事進行的肺炎雙球菌轉化實驗，該實驗成功的最關鍵的實設計思路是分離并提純S（填“R”或“s”）型細菌的DNA、蛋白質、多糖等物質．
（2）后來，赫爾希和蔡斯用同位素標記法，進一步證明DNA才是真正的遺傳物質．該實驗包括4個步驟：①35S和32P分別標記噬菌體；②噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)；③離心分離；④放射性檢測．
（3）用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質主要存在于沉淀物（填“上清液”或“沉淀物”）中．
（4）噬菌體的DNA連續(xù)復制n次后，含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個體應占總數(shù)的$\frac{1}{{2}^{n-1}}$．

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