如圖是細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）A-般是指
 
；E在動(dòng)物肝細(xì)胞中是指
 
，E在植物塊莖細(xì)胞中主要是指
 
．
（2）若物質(zhì)F在動(dòng)植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則F是指
 
；除此之外，脂質(zhì)還包括
 
和
 
．
（3）C經(jīng)
 
方式形成G，連接兩個(gè)C的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．G多種多樣，從C方面分析原因是
 
．
（4）四大有機(jī)物均具有的化學(xué)元素為
 
．
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：糖類是主要的能源物質(zhì)，脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，核酸是遺傳信息的攜帶者，由此可以確定EFGH四種有機(jī)大分子，而它們的基本單位分別是A葡萄糖、B甘油和脂肪酸、C氨基酸、D核苷酸．
解答： 解：（1）糖類是主要的能源物質(zhì)，糖類的基本單位為葡萄糖；動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的多糖為糖原，存在與肝細(xì)胞中是肝糖原，植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)存能量的多糖為淀粉．
（2）脂肪是動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，脂肪屬于脂質(zhì)的一種，除此之外，脂質(zhì)還包括磷脂和固醇．
（3）氨基酸經(jīng)脫水縮合方式形成蛋白質(zhì)，連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵為肽鍵，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-NH-CO-．G多種多樣，從氨基酸方面分析，由于氨基酸的種類不同，數(shù)目不同，排列順序不同，導(dǎo)致蛋白質(zhì)具有多樣性．
（4）糖類的元素組成：只有C、H、O；脂質(zhì)的元素組成：主要含C、H、O，有的含有N、P；蛋白質(zhì)的元素組成：主要為C、H、O、N，也含有少量P、S；核酸的元素組成：C、H、O、N、P．因此四大有機(jī)物均具有的化學(xué)元素為C、H、O．
故答案為：
（1）葡萄糖 肝糖原 淀粉
（2）脂肪 磷脂 固醇
（3）脫水縮合-NH-CO-氨基酸的種類不同，數(shù)目不同，排列順序不同
（4）C、H、O
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞中有機(jī)物的種類、基本單位和功能等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力，難度適中．解題時(shí)首先根據(jù)有機(jī)大分子的功能確定大分子的種類，進(jìn)而確定基本單位；同時(shí)要求考生能夠識(shí)記糖類和脂質(zhì)的分類，并且明確纖維素雖屬于多糖，但不屬于能源物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在真核細(xì)胞中，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)有關(guān)，而且能維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的是（　�。�
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞壁
C、細(xì)胞骨架D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、能量的流動(dòng)必須以物質(zhì)為載體
B、自然生態(tài)系統(tǒng)中能量金字塔不會(huì)倒置
C、信息傳遞在個(gè)體、種群和群落層次都有其重要的作用
D、同等強(qiáng)度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的生活環(huán)境示意圖，①②③④表示液體．請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①表示
 
，③表示
 
，①②④構(gòu)成了人體的
 
．
（2）若①中水分減少時(shí)，其濃度改變會(huì)引起
 
中的細(xì)胞外液滲透壓感受器興奮，增加
 
激素的釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，使尿量減少．
（3）若圖中細(xì)胞表示腦細(xì)胞，則①②③④中氧氣濃度最低的是
 
；若圖中細(xì)胞表示肝細(xì)胞，則飯后半小時(shí)內(nèi)，①③④中葡萄糖濃度最高的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示
 
方式，C表示
 
方式．
（2）K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 
．
（3）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過
 
方式進(jìn)行的．
（4）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，
 
（填字母）方式將會(huì)受到較大影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí)，酶的反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度、溫度、PH之間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速度不再上升，其原因是
 
．
（2）圖B中，a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度稱
 
．
（3）圖B中，a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降，其原因是
 
．
（4）將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為：甲
 
，乙
 
．
（5）圖C表示了下列哪一種酶催化反應(yīng)的速率變化曲線？
 

A．唾液淀粉酶      B．胃蛋白酶      C．胰蛋白酶         D．植物淀粉酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng)．
（說明：雞糞中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)未被消化，因此可再添其它飼料養(yǎng)豬，以生態(tài)學(xué)的角度看，這是一個(gè)理想的生態(tài)系統(tǒng)）請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)，不可缺少的生物成分是
 
．
（2）豬糞經(jīng)過
 
的作用，可被農(nóng)作物再利用；豬糞中的氨經(jīng)過
 
（生物）的作用，形成NO3-和NO2-被農(nóng)作物吸收．若在該系統(tǒng)中增加一個(gè)沼氣池，該池中要接種的菌種的新陳代謝類型是
 
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)是據(jù)
 
、
 
等生態(tài)工程原理建立的（要求回答其中2點(diǎn)）．
（4）人在該食物網(wǎng)中位于多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，在人采食的食物中有可能有轉(zhuǎn)基因食物，說出在轉(zhuǎn)基因生物或其產(chǎn)品研究中應(yīng)遵循的科學(xué)研究中的一項(xiàng)內(nèi)容：
 
．
（5）圖中農(nóng)民養(yǎng)蠅的主要目的是緩解農(nóng)村“三料”中
 
 的缺乏問題．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中的反射弧由感受器、
 
、神經(jīng)中樞、
 
、效應(yīng)器五個(gè)部分組成．其中感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)外電位變化為：
 
．
（2）圖2表示結(jié)構(gòu)的名稱為
 
它包括
 
、
 
和突觸后膜結(jié)構(gòu)．圖2中的1表示
 
．
（3）圖3是一個(gè)突觸的結(jié)構(gòu)，當(dāng)X受到興奮性刺激釋放遞質(zhì)后，突觸后膜并沒有發(fā)生膜電位的變化，說明Y同時(shí)也釋放了
 
（興奮性、抑制性）遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是（　　）
A、葡萄糖、核糖、脫氧核糖
B、麥芽糖、糖元和果糖
C、淀粉、脫氧核糖、纖維素
D、麥芽糖、果糖、乳糖

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