【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、凋亡、癌變的說(shuō)法，正確的是

A．組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過(guò)程

B．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株，說(shuō)明已發(fā)生了細(xì)胞分化且體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性

C．細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行mRNA的合成說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化

D．原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

【答案】A

【解析】人體組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞的衰老和凋亡過(guò)程，也包括干細(xì)胞的增殖、分化等過(guò)程，A正確；小麥花粉發(fā)育成單倍體植株，體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性，B錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂和分化過(guò)程中都有mRNA的形成，C錯(cuò)誤；抑癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物體內(nèi)發(fā)生的光合作用和光呼吸作用的示意簡(jiǎn)圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析下列相關(guān)敘述中正確的有

①在高O2含量環(huán)境中，植物不能進(jìn)行光合作用

②卡爾文循環(huán)的具體場(chǎng)所應(yīng)為葉綠體類囊體膜

③將植物突然置于黑暗環(huán)境中，C5與C3之間的轉(zhuǎn)化將不受影響

④C2和葡萄糖均可在線粒體內(nèi)被徹底分解成

A．零項(xiàng) B．一項(xiàng) C．二項(xiàng) D．三項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落的敘述，錯(cuò)誤的是

A．玉米田里的玉米雖長(zhǎng)勢(shì)整齊，但玉米田也有垂直結(jié)構(gòu)

B．群落的空間結(jié)構(gòu)有利于資源的充分利用

C．群落是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體

D．動(dòng)物的分層現(xiàn)象取決于植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠蘿能有效吸收空氣中的甲醛、苯和三氯乙烯等有害氣體，是裝修后房屋中非常優(yōu)良的裝飾植物品種之一。下圖1是綠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理反應(yīng)，圖2是探究光照對(duì)綠蘿養(yǎng)殖影響的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖1過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為________，化合物1,5－二磷酸核酮糖含有________個(gè)C原子。

（2）2個(gè)3磷酸甘油酸被還原的過(guò)程除了消耗圖中所示物質(zhì)ATP外，還需要________。

（3）圖2中限制a點(diǎn)綠蘿凈光合速率的主要環(huán)境因素是________。該點(diǎn)呼吸作用產(chǎn)生的CO2的去向是__________。

（4）圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明________可以提高綠蘿的凈光合速率。出現(xiàn)上述結(jié)果的原因包括：

①夏季中午，強(qiáng)光下溫度過(guò)高，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，導(dǎo)致________關(guān)閉，________吸收量顯著下降。

②經(jīng)進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，在陰暗環(huán)境中綠蘿葉片的顏色（綠色）明顯加深，說(shuō)明______________。

③遮光起到了降溫的作用，降低了植物的________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同、長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組）中，測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度，結(jié)果如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞吸水量較少

B. 葡萄糖溶液中的蘿卜條可以恢復(fù)原長(zhǎng)度與細(xì)胞吸收葡萄糖分子有關(guān)

C. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蔗糖分子不能透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，每組蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于基因突變是否可以遺傳，有下列說(shuō)法，其中不正確的是

A. 若發(fā)生在配子形成過(guò)程中，可以通過(guò)有性生殖遺傳給后代

B. 若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞

C. 人類Y染色體上的基因突變，只能傳給男性

D. 若發(fā)生在體細(xì)胞中，便是不可遺傳變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的說(shuō)法，正確的是

A. 人類遺傳病都遵循孟德爾遺傳規(guī)律

B. 與正常人相比，貓叫綜合征患者缺失第5號(hào)染色體

C. 多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比較高

D. 選擇在家系中調(diào)査和統(tǒng)計(jì)人類遺傳病的發(fā)病率較為理想

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能分泌甲狀腺激素的細(xì)胞，不具有

A．促甲狀腺激素的受體 B．指導(dǎo)有氧呼吸酶的合成的mRNA

C．核DNA進(jìn)行復(fù)制的能力 D．以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏怆x子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生對(duì)一待測(cè)物質(zhì)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟均正確，其進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及觀察到的現(xiàn)象如下表，則其可能鑒定的物質(zhì)及試劑A是

實(shí)驗(yàn)

1

2

3

4

檢測(cè)試劑

雙縮脲試劑

試劑A

蘇丹Ⅲ染液

試劑B

檢測(cè)結(jié)果

淡紫色

無(wú)磚紅色沉淀

未觀察到橘黃色

藍(lán)色

A．雞蛋清、斐林試劑 B．雞蛋清、碘液

C．劣質(zhì)奶粉、碘液 D．劣質(zhì)奶粉、斐林試劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案