【題目】能分泌甲狀腺激素的細胞，不具有

A．促甲狀腺激素的受體 B．指導有氧呼吸酶的合成的mRNA

C．核DNA進行復制的能力 D．以主動運輸?shù)姆绞轿盏怆x子

【答案】C

【解析】

試題分析：分泌甲狀腺激素的細胞是甲狀腺細胞，甲狀腺激素的調(diào)節(jié)是分級和反饋調(diào)節(jié)，該細胞被垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素作用，從而產(chǎn)生甲狀腺激素，所以為促甲狀激素的受體細胞，A具有。

該細胞為正常的體細胞，所以要進行有氧呼吸，為細胞代謝提供能量，所以該細胞中會合成與用氧呼吸有關(guān)的酶，B具有

該細胞已經(jīng)是高度分化的細胞，不具備分裂能力，所以核DNA不能進行復制，C不具有

碘離子為無機鹽離子，無機鹽離子進入細胞時未主動運輸，需消耗能量和載體。D具有。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于池塘群落的敘述，錯誤的是

A．“池塘中優(yōu)勢種群是哪種生物”屬于種群水平上研究的問題

B．池塘群落存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C．池塘群落中的物種組成是區(qū)別其他不同群落的重要特征

D．人類的活動會影響池塘群落演替的速度和方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞分化、凋亡、癌變的說法，正確的是

A．組織的細胞更新包括細胞凋亡和干細胞增殖分化等過程

B．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株，說明已發(fā)生了細胞分化且體現(xiàn)了體細胞的全能性

C．細胞內(nèi)進行mRNA的合成說明該細胞已經(jīng)發(fā)生分化

D．原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，甲、乙為兩個電流計。下列有關(guān)敘述正確的是

A.用一定強度的電流刺激a點，甲、乙各發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B.圖中共有4個完整的突觸

C.在b點施加適宜強度的刺激，該點膜外電位變化為“負→正”

D.在e點施加適宜強度的刺激，a、b、c點都不會測到電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是

A．生長素在植物體內(nèi)以自由擴散的方式進行運輸

B．水平放置的幼苗的根具有背地性、莖具有向地性

C．生長素主要由幼芽、幼葉及發(fā)育中的種子產(chǎn)生

D．頂芽可以產(chǎn)生生長素，側(cè)芽不可以產(chǎn)生生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是

A. 生物體內(nèi)的能源物質(zhì)中都含有高能磷酸鍵

B. 淀粉、纖維素和糖原都是生物大分子，它們的單體相同

C. 組成酶的基本單位之間都是通過肽鍵連接的

D. 腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物光合作用的部分反應(yīng)及光合產(chǎn)物在葉綠體外利用的示意圖如下,圖中A、B均為糖類。請回答:

（1）虛線方框內(nèi)的一系列反應(yīng)稱為____________循環(huán)，A物質(zhì)是____________，C02進入循環(huán)后形成的第一個糖是_____________。

（2）圖中NADPH和ATP在___________反應(yīng)中生成，它們參與碳反應(yīng)中三碳酸的___________反應(yīng)。

（3）B物質(zhì)是____________，可以供植物體所有細胞利用。植物在穩(wěn)定環(huán)境中，合成一分子B物質(zhì)至少

需要發(fā)生_____________輪上述循環(huán)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示在最適條件下測得的某植物光照強度與光合速率的關(guān)系；圖2表示該植物葉肉細胞中兩種細胞器在不同光照強度下的生理狀態(tài)。請回答下列問題：

（1）圖1中，影響c點左右移動的主要外界因素是_______。

（2）由圖1可知，光照條件下，光照強度大于________klx時植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，則該24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為__________mg。

（3）圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是__________；對該植物來說，圖1中四種不同光照強度（a、b、c、d對應(yīng)光照強度）對應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是___________。

（4）研究者進行了不同溫度和光照強度組合處理對葡萄葉片光合速率、氣孔開度及細胞間CO2濃度的影響實驗，結(jié)果如圖3所示。

① 在兩種光強度下，隨溫度升高，葉片光合速率均下降，從甲、乙兩圖分析，原因可能是：隨溫度升高，___________，使葉片吸收的CO2減少。

②據(jù)丙圖可知，適宜光強/40℃、強光/37℃及強光/40℃進行組合處理，推測這些條件下葉片光合速率___________（填上升/不變/下降）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠組成脫氧核苷酸的三個小分子物質(zhì)的連接方式是（ ）

A. 脫氧核糖—腺嘌呤—磷酸 B. 尿嘧啶—脫氧核糖—磷酸

C. 磷酸—脫氧核糖—胞嘧啶 D. 鳥嘌呤—磷酸—脫氧核糖

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