分析 分析題干和題圖可知,本題是對現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容、自然選擇學說的要點和種群基因頻率和基因型頻率的計算方法的考查,根據(jù)題圖梳理現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容和自然選擇學說的要點,其中A是種群,B是地理隔離,C是可遺傳變異,D是生存斗爭,E是生殖隔離.
解答 解:(1)生物進化的基本規(guī)律是由簡單到復雜,由低等到高等,由水生到陸生,向著復雜化多樣化方向發(fā)展.
(2)達爾文自然選擇學說認為生物可遺傳變異為進化提供了原材料,生存斗爭為自然選擇提供了動力.
(3)現(xiàn)代進化理論認為突變和選擇會導致種群基因頻率變化;新物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離.
(4)由題意知,物種X的某種群中開始的基因型頻率為AA=46%,aa=20%,那么Aa=34%,此時A的基因頻率是A=46%+17%=63%,a的基因頻率a=20%+17%=37%;5年后AA為48%,aa為25%,則Aa為27%,因此A的基因頻率為48%+13.5%=61.5%,a的基因頻率為25%+13.5%=38.5%,由此可以看出5年之后基因頻率發(fā)生了變化,因此生物發(fā)生了進化.
(5)A、分析題圖可知,種群越大,則基因的喪失對該基因頻率的影響越小,A錯誤;
B、②曲線所示種群在125代時,A的基因頻率為75%,a的基因頻率為1-75%=25%,則在125代時雜合體個體約占總數(shù)的2×75%×25%=37.5%;B正確;
C、③曲線所示種群在150代后,A的基因頻率與a 的基因頻率相等,為50%,aa 的基因型頻率為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,A_=$\frac{3}{4}$,因此在150代后顯性個體與隱性個體比例保持在3:1,C正確;
D、自然選擇作用使種群基因頻率發(fā)生定向改變,進而使生物向著一定的方向進化.
故答案為:
(1)進化向著復雜化多樣化方向發(fā)展.
(2)可遺傳變異 生存斗爭
(3)突變和選擇 隔離(生殖隔離)
(4)是 基因頻率發(fā)生了變化
(5)BCD
點評 本題考查了現(xiàn)代生物進化論的主要內(nèi)容,對于現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容和自然選擇學說的要點、現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容和自然選擇學說關(guān)系的理解,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳糖、維生素D、胰高血糖素 | |
B. | 纖維素、胰島素、性激素 | |
C. | 糖原、蛋白酶、糖蛋白 | |
D. | 三磷酸腺苷、脫氧核糖核酸、核糖核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 社鼠雌性個體在秋季環(huán)境中生存能力低于雄性個體 | |
B. | 第二年9至11月份有利于社鼠種群密度恢復 | |
C. | 決定該島嶼社鼠種群數(shù)量變化的因素主要是遷入、遷出、出生率和死亡率 | |
D. | 若研究該島物種豐富度可在種群層次和群落層次上進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傘藻細胞主要在細胞中完成基因的轉(zhuǎn)錄 | |
B. | 硝化細菌需要氧氣氧化氯,所以是需氧型生物 | |
C. | 赤霉菌的分泌物可調(diào)節(jié)植物基因組的表達 | |
D. | 酵母菌的細胞質(zhì)中能實現(xiàn)ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③⑤ | C. | ①③④ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時間(天) | 起始 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
培養(yǎng)液中 小球藻數(shù)量 (106個/mL) | 0.90 | 1.00 | 3.21 | 3.92 | 5.40 | 3.78 | 4.31 | 5.26 |
實驗期間室溫(℃) | -- | 9-13 | 8-18 | 8-18 | 3-15 | 3-14 | 4-16 | 10-17 |
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