【題目】根據(jù)下圖所示的顯微結(jié)構(gòu)回答:

(1)綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)都是由_____________構(gòu)成的_______________生物,由此也可以說(shuō)明___________________________________________。

(2)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看,在一條小河中:所有的衣藻構(gòu)成___________,綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)等所有生物構(gòu)成一個(gè)________,整條小河構(gòu)成一個(gè)_____________

(3) 觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解(以刺槐為例):葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

①以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是_______________。

②在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中,能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是________

③一個(gè)刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于___________層次。

【答案】 一個(gè)細(xì)胞 單細(xì)胞 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 細(xì)胞 生態(tài)系統(tǒng)

【解析】試題分析:種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落;生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體。據(jù)圖分析,綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)都是單細(xì)胞原生動(dòng)物,屬于真核生物,是生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次。

(1)綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)都是單細(xì)胞生物,說(shuō)明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

(2)所有的衣藻是同種生物,屬于種群;該區(qū)域所有的生物構(gòu)成一個(gè)群落;整個(gè)小河流除生物外,還有非生物環(huán)境,構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

(3)①刺槐的葉屬于生命系統(tǒng)的器官層次

②細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。

③一片刺槐林的生命系統(tǒng),包括生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境,應(yīng)屬于生態(tài)系統(tǒng)層次。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列光合作用與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的問(wèn)題

加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物,原產(chǎn)北美,作為觀賞植物引入我國(guó),現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災(zāi),有“植物殺手”之稱,嚴(yán)重威脅這些地區(qū)的生物多樣性。圖16為加拿大一枝黃花的光合過(guò)程作用示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖16中過(guò)程II代表____________________,代表同一種物質(zhì)的是__________。

(2)下列關(guān)于過(guò)程I敘述正確的是__________

A.過(guò)程I中進(jìn)入NADPH的電子來(lái)源于光能

B.過(guò)程I只與葉綠體色素有關(guān),與其他色素?zé)o關(guān)

C.過(guò)程I的ATP合成過(guò)程能量可以來(lái)源于植物氧化分解

D.過(guò)程I發(fā)生的場(chǎng)所在葉綠體膜上

(3)圖17為加拿大一枝黃花光合速率與光強(qiáng)的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度大于______μmol·m-2·s-1時(shí),加拿大一枝黃花才能正常生長(zhǎng)。

為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性,有人做了如下調(diào)查:將調(diào)查的地塊劃分成10等份,每份內(nèi)取1個(gè)樣方,分別統(tǒng)計(jì)各樣方內(nèi)加拿大一枝黃花和繁縷兩種植物的數(shù)量并計(jì)算其種群密度。近五年兩種植物種群變化的調(diào)查結(jié)果如下

(4)分析表中數(shù)據(jù),敘述不正確的是__________

A.該調(diào)查采取的方法是樣方法,調(diào)查過(guò)程需要注意隨機(jī)取樣

B.當(dāng)?shù)胤笨|的基因庫(kù)在5年中逐步減小

C.加拿大一枝黃花與繁縷之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

D.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知4年中辛普森指數(shù)最高的是2004年

某研究小組欲研究本地繁縷消失的原因,通過(guò)實(shí)地調(diào)查他們發(fā)現(xiàn):加拿大一枝黃花在代謝過(guò)程中能向環(huán)境釋放一些萜類化合物影響其他植物的生長(zhǎng)和發(fā)育。該研究小組根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌瑴囟认录幽么笠恢S花分泌物對(duì)繁縷種子萌發(fā)率的影響

實(shí)驗(yàn)材料:加拿大一枝黃花水浸提取液、清水、繁縷種子、培養(yǎng)皿、脫脂棉、人工氣候箱、鑷子、玻璃棒、燒杯、滴管。

(5)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將繁縷種子分為A、B兩組,每組等分為兩份(A1、A2、B1、B2),置于墊有脫脂棉的培養(yǎng)皿中,控制A1和B1環(huán)境溫度為15℃,A2和B2環(huán)境溫度為25℃。

②A組:加入________________________;B組:加入等量清水。

將A、B兩組裝置放入人工氣候箱培養(yǎng)一段時(shí)間,統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)率。

(6)實(shí)驗(yàn)步驟中B組的作用是____________。

(7)請(qǐng)根據(jù)下表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為柱形圖____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述,正確的是( )

A.經(jīng)脫分化和再分化過(guò)程形成的幼芽細(xì)胞不具有細(xì)胞全能性

B.在愈傷組織培養(yǎng)中加入聚乙二醇,可獲得染色體加倍的細(xì)胞

C.利用纖維素酶和果膠酶去除外植體的細(xì)胞壁有利于脫分化的發(fā)生

D.培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例將影響愈傷組織分化的方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一段雙鏈DNA分子中,鳥(niǎo)嘌呤所占的比例為20%,由這段DNA轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA中,胞嘧啶的比例是

A. 10% B. 20% C. 40% D. 無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法中正確的是( )

A. 甲圖所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板結(jié)構(gòu)

B. 乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離

C. 乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂

D. 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】機(jī)體的穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),下丘腦在兩種調(diào)節(jié)方式的協(xié)調(diào)中發(fā)揮著重要作用,下圖為下丘腦發(fā)揮作用的部分模式圖,其中激素A、B、C分別參與體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體甲的分泌活動(dòng),激素A表示的激素是___________,在這個(gè)過(guò)程中對(duì)垂體分泌激素含量有調(diào)節(jié)作用的激素是___________,這說(shuō)明甲狀腺激素在分級(jí)調(diào)節(jié)的同時(shí)存在著___________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(2)血糖降低時(shí)也可以通過(guò)圖中途徑促進(jìn)胰島中相關(guān)細(xì)胞產(chǎn)生激素C,則C是___________。結(jié)構(gòu)乙處前后兩個(gè)神經(jīng)元之間是通過(guò)___________進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的,該物質(zhì)可以使后一神經(jīng)元興奮或者抑制,若使另一神經(jīng)元興奮,則該神經(jīng)元膜外電位的變化是_____________________。

(3)下丘腦中的感受器感受到“某種刺激”后,垂體釋放激素B的量增加,激素B所引起的靶細(xì)胞反應(yīng)是___________,從而使尿量減少;這里的“某種刺激”是指___________,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是___________調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別有___________(答出兩點(diǎn)即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于果酒制作過(guò)程中的敘述,正確的是

A應(yīng)先除去葡萄的枝梗,再進(jìn)行沖洗,這樣洗得徹底

B使發(fā)酵裝置的溫度維持在20℃左右最好

C在發(fā)酵過(guò)程中,需從充氣口不斷通入空氣

D由于酵母菌的繁殖能力很強(qiáng),不需對(duì)所用裝置進(jìn)行消毒處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)比較圖一與圖二,所需要的條件除模板有所不同之外,__________________也不同。圖二過(guò)程進(jìn)行時(shí)堿基之間遵循_____________原則。

(2)與圖一中A鏈相比,C鏈特有的化學(xué)組成是________________________。

(3)圖三所示的是遺傳信息傳遞和表達(dá)的規(guī)律,被命名為______。過(guò)程②必需的酶是___________,其中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有_____________。(填序號(hào))

(4)基因中由于堿基缺失導(dǎo)致跨膜蛋白異常,使個(gè)體患上囊性纖維病,體現(xiàn)了基因控制性狀的方式是_。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳,先天性耳聾是常染色體隱性遺傳(D對(duì)d完全顯性)。下圖中Ⅱ2 為色覺(jué)正常的耳聾患者,Ⅱ5為聽(tīng)覺(jué)正常的色盲患者。Ⅱ4(不攜帶d基因)和Ⅱ3婚后生下一個(gè)男孩,這個(gè)男孩患耳聾、色盲、既耳聾又色盲的可能性分別是( )

A. 0、 1/4、 0 B. 0、 1/4、 1/4

C. 0、 1/80 D. 1/2、 1/4、 1/8

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同步練習(xí)冊(cè)答案