1.隨著人類(lèi)對(duì)免疫系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的深入,免疫學(xué)得到了廣泛的應(yīng)用,下列應(yīng)用不正確的是( 。
A.注射疫苗的目的是提高機(jī)體相應(yīng)的特異性免疫功能
B.疫苗的研究和開(kāi)發(fā)可防止過(guò)敏反應(yīng)的發(fā)生
C.免疫抑制劑的應(yīng)用可提高器官移植的成活率
D.利用人工標(biāo)記的抗體可對(duì)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測(cè)

分析
2、免疫失調(diào)引起的疾。
(1)過(guò)敏反應(yīng):指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng).引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過(guò)敏原.如花粉、油漆、魚(yú)蝦等海鮮、青霉素、磺胺類(lèi)藥物等(因人而異).
(2)自身免疫。菏侵笝C(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。e例:風(fēng)濕性心臟病、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等.
(3)免疫缺陷病是指由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起疾。活(lèi)是由于遺傳而使機(jī)體生來(lái)就有的先天性免疫缺陷病;一類(lèi)是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷病,如艾滋。

解答 解:A、注射疫苗的目的是刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答,以提高其相應(yīng)的特異性免疫功能,A正確;
B、過(guò)敏反應(yīng)的發(fā)生是再次免疫,B錯(cuò)誤;
C、免疫抑制劑的應(yīng)用可提高移植器官的成活率,C正確;
D、根據(jù)抗原和抗體特異性結(jié)合原理,用人工標(biāo)記的抗體可對(duì)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測(cè),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列相關(guān)物質(zhì)的類(lèi)型與功能的組合,錯(cuò)誤的一組是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)名稱(chēng)類(lèi)型功能
A糖原糖類(lèi)動(dòng)植物體內(nèi)貯存能量的物質(zhì)
B性激素脂質(zhì)維持第二性征
CDNA核酸生物的主要遺傳物質(zhì)
D抗體蛋白質(zhì)參與機(jī)體免疫作用
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.形成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的層次從簡(jiǎn)到繁依次是( 。
①氨基酸                         
②C、H、O、N等元素    
③氨基酸脫水縮合
④一條或幾條多肽鏈連接在一起     
⑤多肽                 
⑥蛋白質(zhì).
A.②→①→③→④→⑤→⑥B.②→①→③→⑤→④→⑥C.②→①→⑥→⑤→③→④D.①→②→③→④→⑤→⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.取甲、乙兩支試管,向甲內(nèi)加入血漿,乙內(nèi)加入等量蒸餾水,用pH試紙檢測(cè).然后,向甲、乙內(nèi)各滴入等量的幾滴鹽酸或NaOH溶液.搖勻后,再用pH試紙檢測(cè).關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果的判斷分析不正確的是( 。
A.“等量”是對(duì)照實(shí)驗(yàn)中對(duì)無(wú)關(guān)變量的要求,在這種條件下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果才可靠
B.“搖勻”使酸性或堿性物質(zhì)充分與試管中的血漿或蒸餾水混合,確保pH試紙檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性
C.實(shí)驗(yàn)的自變量是血漿和蒸餾水
D.實(shí)驗(yàn)證明血漿中有緩沖物質(zhì),所以血漿pH保持不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表不同的器官,①②代表激素.下列敘述正確的是( 。
A.過(guò)程①②是分級(jí)調(diào)節(jié),寒冷條件下甲是調(diào)節(jié)活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞
B.過(guò)程③④為正反饋調(diào)節(jié)
C.甲表示下丘腦,乙表示垂體,丙表示甲狀腺
D.下丘腦的活動(dòng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生長(zhǎng)素的認(rèn)識(shí)正確的是(  )
A.生長(zhǎng)素只能在幼芽中合成
B.植物向光性是由于單側(cè)光使生長(zhǎng)素在背光側(cè)和向光側(cè)分布不均造成的
C.單側(cè)光照射后,胚芽鞘向光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于背光一側(cè)
D.生長(zhǎng)素既可從莖的形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,也可以反過(guò)來(lái)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是( 。
A.氨基酸的脫水縮合過(guò)程需要生物膜上的酶催化
B.磷脂的排列方式?jīng)Q定了生物膜功能的復(fù)雜程度
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜之間能進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化
D.生物膜就是生物體內(nèi)各種膜的總稱(chēng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆西藏拉薩中學(xué)高三下月考綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

禽流感病毒的不斷變異出現(xiàn)新類(lèi)型,威脅著人類(lèi)健康。下列關(guān)于病毒的說(shuō)法正確的是

A.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它的遺傳物質(zhì)仍為DNA

B.新型禽流感病毒可用細(xì)胞培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)

C.病毒增殖時(shí),利用宿主的核酸、原料、能量、核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼

D.患者痊愈后,若再次感染該病毒,漿細(xì)胞會(huì)迅速分化產(chǎn)生抗體消滅病毒

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江嘉興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某動(dòng)物組織切片顯微圖像,下列敘述正確的是

A.該組織切片取自某一雄性動(dòng)物的精巢

B.細(xì)胞①處于前期I,不一定會(huì)發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

C.細(xì)胞分裂先后經(jīng)過(guò)①→②→③過(guò)程

D.細(xì)胞①中有2對(duì)同源染色體,4條染色體,8條染色單體

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