【題目】果蠅的長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性，且由常染色體上一對(duì)遺傳因子A、a控制，現(xiàn)有長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅若干。若用它們來(lái)驗(yàn)證遺傳因子的分離定律，下列條件必需的是( )
A.親本果蠅必須是未交配過(guò)的純種
B.親本中的長(zhǎng)翅、殘翅果蠅的性別相同
C.在子代果蠅羽化前必須除去親本
D.長(zhǎng)翅果蠅做母本，殘翅果蠅做父本

【答案】A,B,C
【解析】遺傳因子分離定律適用于一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中表示與生命系統(tǒng)相關(guān)的概念和范圍。表中選項(xiàng)正確的是（　�。�

選項(xiàng)

a

b

c

A

種群

群落

生態(tài)系統(tǒng)

B

群落

種群

個(gè)體

C

組織

細(xì)胞

生物大分子

D

器官

系統(tǒng)

組織

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表中有關(guān)生物體細(xì)胞化合物的敘述正確的是 ( )

A.①B.②C.③D.④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是

A. ①是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所

B. ③生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于①和④

C. ①中的葡萄糖需穿過(guò)３層生物膜才能被③利用

D. 若③為肺泡細(xì)胞，則①處的氧氣濃度低于⑤處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（ ）

A．種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

B．同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大，但生物沒(méi)有進(jìn)化

C．地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離

D．自然選擇過(guò)程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而基因頻率會(huì)改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是需氧呼吸過(guò)程的示意圖，①②③表示反應(yīng)階段。下列敘述正確的是

A. 葡萄糖中的大部分能量在①階段釋放

B. ②階段所需的酶均分布于線粒體基質(zhì)

C. ③階段需要酶的參與

D. ①②階段為③階段順利進(jìn)行直接供能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，屬于種群的是

A.西雙版納的熱帶雨林B.青藏高原上的高山苔原

C.長(zhǎng)白山保護(hù)區(qū)的全部生物D.大興安嶺的全部紅松

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中曲線 a、b 表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的兩種方式，下列表述正確的是 ( )

A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式 a 轉(zhuǎn)運(yùn)

B.與方式 a 有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C.ATP 供應(yīng)不足對(duì) a 和 b 的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

D.方式 b 的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為了研制預(yù)防甲型H1N1流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作，其簡(jiǎn)要的操作流程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 步驟①所代表的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄

B. 步驟②需使用限制酶和DNA連接酶

C. 步驟③可用CaCl2溶液處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)

D. 步驟④表達(dá)出甲型H1N1流感病毒的抗體

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同步練習(xí)冊(cè)答案