【題目】下列說法正確的是( 。
①吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色,甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色
②健那綠能使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
③果糖能與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
④脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成紅色
⑤蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng).
A.①②③
B.③④⑤
C.①③⑤
D.②③⑤

【答案】D
【解析】解:①吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,①錯(cuò)誤;

②健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色,②正確;

③果糖是還原糖,能與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀,③正確;

④脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色,④錯(cuò)誤;

⑤蛋白質(zhì)能和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),⑤正確.

所以答案是:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是醫(yī)院驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖,分析合理的是

A. 甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進(jìn))患者,乙可能是甲狀腺腫大患者

B. 正常人剛從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢,檢測(cè)結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會(huì)偏低

C. 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌

D. T3和T4合稱為甲狀腺素,具有促進(jìn)物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)換的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將蠶豆根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間。取出根尖,移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中,繼續(xù)培養(yǎng)兩個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間。在第一個(gè)、第二個(gè)和第三個(gè)細(xì)胞周期取樣,檢測(cè)中期細(xì)胞染色體上的放射性分布。下列判斷不正確的是

A第一個(gè)細(xì)胞周期中的染色體均如甲所示

B第二個(gè)細(xì)胞周期中的染色體均如乙所示

C第三個(gè)細(xì)胞周期中1/4的染色體如丙所示

D圖丙所示染色體僅出現(xiàn)在第三個(gè)細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,屬于種群的是( 。
A.一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物
B.一個(gè)池塘中的全部魚
C.一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜
D.一塊朽木上的全部真菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)。下圖是某植物地上部分,下列有關(guān)生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.生長(zhǎng)迅速而生長(zhǎng)受抑制是由于對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于

B.生長(zhǎng)受抑制而生長(zhǎng)較快,是由于合成的生長(zhǎng)素?zé)o法運(yùn)輸?shù)?/span>部位

C.由于結(jié)構(gòu)能夠生長(zhǎng),因此該植物的生長(zhǎng)沒有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

D.該植物體地上部分生長(zhǎng)素不都是由、、所示結(jié)構(gòu)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】各種生物只用一套基本的遺傳密碼,這說明各種生物間的統(tǒng)一性所體現(xiàn)的層次為(  )

A. 分子水平 B. 細(xì)胞水平

C. 器官水平 D. 個(gè)體水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體下丘腦不能完成的生理功能是( 。
A.體溫調(diào)節(jié)
B.水平衡的調(diào)節(jié)
C.內(nèi)分泌的調(diào)節(jié)
D.血液pH值的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一位科學(xué)家在顯微鏡下觀察到,載玻片上每單位面積平均有50個(gè)炭疽桿菌,把此載玻片放在液體培養(yǎng)液中培養(yǎng)4h后將其稀釋10倍,再放到相同條件的顯微鏡下觀察, 發(fā)現(xiàn)每單位面積平均有80個(gè)炭疽桿菌。則炭疽桿菌每分裂一次的平均時(shí)間是:

A1h B2h C4h D.無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(7分)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下,下圖中燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助他完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程。

(1)實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等。

(2)實(shí)驗(yàn)過程:給以右側(cè)單側(cè)光照射,在圖K8-10中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說明。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_______________________________________________。

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