15．如圖是以微藻為核心的水體生態(tài)系統(tǒng)模型，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖中所有生物構(gòu)成了生物群落
B．水體中微藻數(shù)量越多含氧量越高
C．圖中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有3種
D．微藻和蝦之間的能量傳遞效率為10%～20%

分析 分析圖示，表示以微藻為核心的水體生態(tài)系統(tǒng)模型，圖中有6條食物鏈，分別為：微藻→牡蠣→人；微藻→牡蠣幼體→魚(yú)→人；微藻→橈足類→魚(yú)→人；微藻→橈足類→蝦→仁；微藻→蝦幼體→魚(yú)→人；微藻→蝦→人．

解答 解：A、圖中所有生物只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，缺少分解者，故不能構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，A錯(cuò)誤；
B、不能說(shuō)水體中微藻數(shù)量越多含氧量越高，還要看氧氣的消耗情況，B錯(cuò)誤；
C、圖中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人、魚(yú)、蝦，C正確；
D、微藻處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)（蝦、魚(yú)、蝦）之間的能量傳遞效率為10%～20%，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）文科（解析版） 題型：選擇題

園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊，要對(duì)綠籬定期修剪，其目的是（ ）

A．抑制側(cè)芽的生長(zhǎng) B．抑制其開(kāi)花結(jié)果

C．抑制向光性 D．促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．頂端優(yōu)勢(shì)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例是（　　）
A．茶樹(shù)摘心B．果樹(shù)嫁接C．葡萄扦插D．培育無(wú)籽番茄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的是（　�。�
A．酒精進(jìn)入胃粘膜細(xì)胞
B．CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞
C．鉀離子進(jìn)入麗藻細(xì)胞
D．母乳中的抗體進(jìn)入嬰兒小腸上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．在細(xì)胞生命活動(dòng)中，能將一些底物從它們合成的部位運(yùn)輸（主動(dòng)運(yùn)輸或被動(dòng)運(yùn)輸）至它們起作用的部位．以下哪種物質(zhì)是向細(xì)胞核運(yùn)輸（　　）
A．核糖核酸B．核糖核苷酸
C．組成染色體的蛋白質(zhì)D．組成ATP合成酶的單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于微生物代謝的敘述中，正確的是（　�。�
A．次級(jí)代謝產(chǎn)物不是微生物自身生長(zhǎng)、繁殖所必需的，因此對(duì)微生物的代謝沒(méi)有影響
B．酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)的原理不同，作用的時(shí)間也不同
C．誘導(dǎo)酶的合成一定要有誘導(dǎo)物，且誘導(dǎo)酶的活性不受代謝產(chǎn)物的影響
D．組成酶和誘導(dǎo)酶的合成都受基因的控制，可以同時(shí)發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．連續(xù)分裂的細(xì)胞，相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期如圖1所示．圖2中，按箭頭方向所示，為圖1中的一個(gè)細(xì)胞周期．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．圖1中的a和圖2中B→A時(shí)期，細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B．圖1中的b和圖2中B→A時(shí)期，細(xì)胞中會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍
C．圖1中c+d 為 一個(gè)細(xì)胞周期
D．圖2中表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期是B→A→B

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列生物學(xué)研究中，應(yīng)用同位素標(biāo)記法能實(shí)現(xiàn)研究目的是（　　）
A．15N標(biāo)記脫氧核苷酸，證明DNA的分子結(jié)構(gòu)為規(guī)則的雙螺旋
B．35S標(biāo)記蛋白質(zhì)，證明DNA是一切生物的主要遺傳物質(zhì)
C．18O標(biāo)記CO2，觀察光合作用吸收的CO2中O元素的去向
D．3H標(biāo)記胸腺嘧啶，證明通過(guò)轉(zhuǎn)錄過(guò)程合成RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．豌豆蚜（一種蚜蟲(chóng)）和鱗翅目幼蟲(chóng)（蝶、蛾的幼蟲(chóng)）是利馬豆（又名“洋扁豆”）的主要害蟲(chóng)，蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類害蟲(chóng)．研究人員用蔬果劑處理去除部分豆莢后，測(cè)試以上動(dòng)物密度的變化，結(jié)果見(jiàn)表（單位：個(gè)/株，蔬果劑對(duì)以上動(dòng)物無(wú)危害）．下列相關(guān)說(shuō)法，正確的是（　�。�
物種分組第7天第14天第21天
蟬大眼蝽對(duì)照組0.200.620.67
處理組0.200.100.13
豌豆蚜對(duì)照組2.004.002.90
處理組2.008.7022.90
鱗翅目幼蟲(chóng)對(duì)照組1.001.310.82
處理組1.132.192.03
A．施用蔬果劑后，預(yù)測(cè)豌豆蚜的種群數(shù)量將呈S型增長(zhǎng)
B．在該生態(tài)系統(tǒng)中，蟬大眼蝽和豌豆蚜都屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．蟬大眼蝽攝入有機(jī)物所含的能量，全部被同化用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖
D．蟬大眼蝽主要取食利馬豆，而取食豌豆蚜和鱗翅目幼蟲(chóng)較少

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