園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊，要對(duì)綠籬定期修剪，其目的是（ ）

A．抑制側(cè)芽的生長(zhǎng) B．抑制其開花結(jié)果

C．抑制向光性 D．促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述，正確的是（ ）

A．植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動(dòng)

B．脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂與果實(shí)的衰老及脫落

C．赤霉素能促進(jìn)小麥種子發(fā)芽，還能促進(jìn)甘蔗莖的伸長(zhǎng)

D．合成乙烯的部位只有果實(shí)，乙烯利能加快番茄的成熟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為反射弧示意圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)，這是因?yàn)椋?）

A．在②中興奮傳導(dǎo)是單向的 B．在③中興奮傳導(dǎo)是單向的

C．在④中興奮傳導(dǎo)是單向的 D．以上說法都對(duì)?

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換必須通過（ ）

A．組織液 B．內(nèi)環(huán)境 C．血漿 D．淋巴

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）文科（解析版） 題型：綜合題

某研究小組為驗(yàn)證糖尿病是由于胰島素缺乏引起的，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)材料：健康且年齡、大小等相同的小鼠若干、胰島素、本尼迪特試劑及其他必需用品．

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：隨機(jī)選擇2只小鼠，切除其中一只小鼠的胰腺，另一只小鼠不切除胰腺但作相應(yīng)的切割處理．

第二步：一段時(shí)間后分別收集小鼠適量的尿液于試管中，然后滴加本尼迪特試劑，觀察顏色變化．

第三步：給切除胰腺的小鼠喂食適量的胰島素，一段時(shí)間后收集適量的尿液于試管，滴加本尼迪特試劑，觀察顏色變化．

請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容回答問題：

（1）指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的3項(xiàng)錯(cuò)誤： ； ； ．

（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩種對(duì)照：一種是 ，另一種是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）文科（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）文科（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時(shí)，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為（ ）

A．減少、減少、增加、不變 B．增加、增加、減少、不變

C．增加、減少、增加、不變 D．增加、增加、減少、降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．乙烯濃度越高脫落率越高

B．脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度增加而不斷提高

C．生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的

D．生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是以微藻為核心的水體生態(tài)系統(tǒng)模型，下列說法正確的是（　　）
A．圖中所有生物構(gòu)成了生物群落
B．水體中微藻數(shù)量越多含氧量越高
C．圖中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有3種
D．微藻和蝦之間的能量傳遞效率為10%～20%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案