【題目】下圖為某植物CO2消耗速率和CO2吸收速率隨時(shí)間的變化曲線。下列說法正確的是（ ）

A.該植物在7：00開始進(jìn)行光合作用

B.在18：00時(shí)，該植物有機(jī)物的積累量達(dá)到最大

C.與18：00相比，7：00時(shí)C3的還原速率較快

D.曲線b在10：00~12：00之間下降的主要原因是氣孔關(guān)閉導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱

【答案】BC

【解析】

由圖可知，a曲線表示真正的光合速率，b曲線表示凈光合速率。

A、該植物在7：00前就已進(jìn)行光合作用，只是光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，A錯(cuò)誤；

B、18：00時(shí)是一天中第二個(gè)光補(bǔ)償點(diǎn)，植物有機(jī)物的積累量達(dá)到最大，B正確；

C、7：00與18：00相比，CO2消耗速率高，故7：00時(shí)C3的還原速率較快，C正確；

D、曲線a在10：00～12：00之間繼續(xù)升高，說明暗反應(yīng)并未減弱，曲線b在10：00~12：00之間下降的主要原因是氣溫升高，呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)，所以吸收的二氧化碳減少，D錯(cuò)誤。

故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為治理生活污水排放造成的環(huán)境污染，某地用蘆葦、鳳眼蓮、藻類植物（輪葉黑藻）、魚、浮游動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等構(gòu)建的人工濕地處理污水（如圖1所示），取得了良好的效益。請回答下列問題：

（1）鳳眼蓮能分泌對藻類繁殖具有抑制作用的物質(zhì)，鳳眼蓮?fù)ㄟ^傳遞______信息與藻類形成______的種間關(guān)系。通過放養(yǎng)魚苗、水禽等動(dòng)物，種植蓮藕、蘆葦?shù)人参�，可增加濕地生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性。

（2）該濕地的植物有挺水植物、浮游植物、沉水植物等，濕地植物的這種分布體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)。濕地中能分解污水中有機(jī)物的細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____，向水體中通入空氣能提高污水處理效果，原因是_____________________。

（3）圖2是該濕地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，食肉動(dòng)物糞便中的能量屬于___________同化的能量。若蝌蚪從水蚤和植物中同化的能量比例相同，則流入蝌蚪的能量每增加10 KJ，至少需要消耗植物同化的能量為_____ KJ。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示ATP為主動(dòng)運(yùn)輸供能的過程。參與Ca2+主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白是一種能催化ATP水解的酶。當(dāng)膜內(nèi)側(cè)的Ca2+與其相應(yīng)位點(diǎn)結(jié)合時(shí)，其酶活性就被激活。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.載體蛋白的基本組成元素為C、H、O、N

B.載體蛋白運(yùn)輸Ca2+的過程與磷酸基團(tuán)密切相關(guān)

C.載體蛋白運(yùn)輸Ca2+時(shí)其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

D.加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高Ca2+跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)圖解，圖中字母代表相應(yīng)能量，下列說法正確的是（ ）

A. 圖中用于桑樹生長發(fā)育繁殖的能量是A

B. 圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量

C. 第一、二營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率用（A1+B1+C1+D1）/C

D. 蠶絲中所含的能量來自蠶中的B1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“漸凍人癥”也叫肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥（ALS），是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病。患者大腦、腦干和脊髓中運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞受到損傷，肌肉逐漸萎縮無力，以至癱瘓，而患者大腦始終保持清醒，慢慢感知自己健康的身體逐漸變成一副不受支配的軀殼直至死亡，因此ALS被稱為比癌癥還要?dú)埧岬慕^癥。下圖是ALS患者病變部位的突觸結(jié)構(gòu)發(fā)生的部分生理過程，NMDA為膜上的結(jié)構(gòu)，下列推斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.谷氨酸是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，因其能與NMDA結(jié)合引起Na+內(nèi)流產(chǎn)生動(dòng)作電位

B.ALS發(fā)病機(jī)理可能是谷氨酸引起Na+過度內(nèi)流，神經(jīng)細(xì)胞滲透壓升高最終水腫破裂

C.可通過注射抑制谷氨酸信息傳遞的藥物作用于突觸來緩解病癥

D.對患者注射神經(jīng)類藥物進(jìn)行治療時(shí)，病人沒有感覺也沒有反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組以某植物進(jìn)行活動(dòng)“探究2,4-D對插枝生根的作用”中發(fā)現(xiàn)2,4-D對該植物側(cè)根數(shù)的影響如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 施用2,4-D對誘導(dǎo)側(cè)根的作用為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

B. 施用10-6mol·L-1的2,4-D促進(jìn)側(cè)根數(shù)量的增加

C. 施用大于10-5mol·L-1的2,4-D抑制側(cè)根數(shù)量的增加

D. 施用10-4mol·L-1的2,4-D比未施用的側(cè)根數(shù)量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)是研究DNA為遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，其中的部分實(shí)驗(yàn)如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.①中噬菌體DNA復(fù)制的模板、原料、能量、酶均由細(xì)菌提供

B.適當(dāng)時(shí)間保溫后進(jìn)行②操作，使噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分離

C.③后進(jìn)行放射性檢測，上清液中有少量放射性與①時(shí)間過短或過長有關(guān)

D.若細(xì)菌最終裂解釋放出較多的子代噬菌體，大多數(shù)子代含有放射性32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血糖調(diào)節(jié)的部分過程示意圖。下列敘述正確的是（　�。�

A.圖中激素①和激素②分別是胰高血糖素和胰島素

B.胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡

C.胰腺導(dǎo)管堵塞會(huì)導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出，血糖升高

D.胰島B細(xì)胞受損引起的糖尿病可以通過口服胰島素治療

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示基因型為AaBB的高等動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像；圖乙表示該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中，同源染色體對數(shù)的變化曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.圖甲中只有細(xì)胞③沒有同源染色體，沒有姐妹染色單體

B.圖甲中細(xì)胞③是（第一）極體，處于圖乙的HI段，b基因來自交叉互換

C.圖甲中細(xì)胞②的名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞，細(xì)胞中發(fā)生著基因重組

D.圖乙BC段變化的原因是染色體著絲點(diǎn)分裂，DE段可出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

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