【題目】下圖是以390μmol/mol的大氣CO2濃度和自然降水條件為對照組(即C390+W0組),分別研究CO2濃度升高至550μmol/mol(即C550+W0組)和降水增加15%(即C390+W15組)對大豆凈光合速率的影響得到的結果。相關敘述正確的是

A.隨著光照強度的逐漸升高光反應增強,暗反應也會增強

B.光照強度為1400μmolm-2s-1時,C390+W15組大豆的光合作用和呼吸作用強度均強于C390+W0

C.分析C390+W15組和C550+W0組數(shù)據(jù)表明適當增加降水可促進大豆光合作用

D.可以用大豆的CO2固定量、O2釋放量等來表示圖中大豆的凈光合速率

【答案】AB

【解析】

分析題圖:實驗的自變量是光照強度、CO2濃度、降水量,因變量是凈光合速率(凈光合作用強度)。與縱坐標相交的點表示呼吸速率(呼吸作用強度),與橫坐標相交的點表示實際光合速率(實際光合作用強度)等于呼吸速率。在光照強度大于零時,縱坐標數(shù)值表示凈光合速率。

A.光反應必須在有光的條件下才能進行,隨著光照強度的逐漸升高光反應增強,產(chǎn)生的[H]和ATP逐漸增多,導致暗反應中的C3還原過程加快,因此暗反應也會增強,A正確;

B.當光照強度為零時,植物的光合作用不能進行,此時曲線與縱坐標相交的點表示呼吸速率(呼吸作用強度),當光照強度大于零時,植物的光合作用與呼吸作用都能進行,此時曲線的縱坐標數(shù)值表示凈光合速率(凈光合作用強度),而凈光合速率=實際光合速率-呼吸速率,據(jù)此分析曲線圖可知:光照強度為1400μmolm-2s-1時,C390+W15組大豆的光合作用和呼吸作用強度均強于C390+W0組,B正確;

C.C390+W15組和C550+W0組存在兩個自變量,即CO2濃度和降水量,所以分析C390+W15組和C550+W0組數(shù)據(jù)不能表明適當增加降水可促進大豆光合作用,C錯誤;

D.可以用大豆的CO2吸收量、O2釋放量等來表示圖中大豆的凈光合速率,D錯誤。

故選AB。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶是二倍體生物,其性別決定方式和雞相同。幼蟲皮膚的正常(A)對透明(a)為顯性,蠶繭的黃色(B)對白色(b)為顯性;卮鹣铝袉栴}:

1)如果兩對基因位于兩對常染色體上,則基因型為AaBb、Aabb的個體交配,后代的表現(xiàn)型有______種。如果Aa位于Z染色體上,請選擇合適個體通過一次雜交加以證明:________(簡要寫出實驗思路和預期結果)。

2)研究發(fā)現(xiàn)雄蠶比雌蠶食桑量低,產(chǎn)絲率高。Z染色體上有基因Dd,且不含ZD基因的合子致死,僅利用該對基因的致死效應無法達到單養(yǎng)雄蠶的目的,請用遺傳圖解及必要的文字說明理由:______?蒲行〗M誘導某雄蠶產(chǎn)生一個新的位于Z染色體上的隱性純合致死基因e,利用該雄蠶與正常雌蠶雜交,就能在合子時淘汰雌蠶,則該雄蠶的基因型為_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示真核細胞中的不同生理過程,乙圖所示過程可產(chǎn)生甲圖中的①。說法正確的是( )

A. 甲圖表示翻譯過程,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 乙圖堿基互補配對方式與甲圖完全相同

C. 核糖體在①上的移動方向是從左向右

D. 最終合成的②③④⑤的氨基酸排列順序都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列有關生物工程技術應用的方案,請分析作答:

方案I 抗蟲基因 棉花受體細胞抗蟲棉

方案 prG基因 免疫過的B細胞體外培養(yǎng)單克隆抗體

方案 抗血栓基山羊受精卵早期胚胎受體母羊抗血栓山羊

方案 玉米沼氣能源

1方案I中,農(nóng)桿菌轉化法是將目的基因導人植物細胞最常用的方法,其中的Ti質粒上的T-DNA是指____________。從分子水平驗測來說,抗蟲棉培育已經(jīng)獲得成功的含義是________________

2方案Ⅱ中,通過基因工程導入該prG基因來制備單克隆抗體體外培養(yǎng)的細胞具有________的特點,單克隆抗體最主要的優(yōu)點是____________。

3方案中,將基因導入受精卵的常用方法是________________,若要同時獲得多頭與此優(yōu)質山相同的山羊,可對囊胚進行____________,操作過程需要特別注意的問題是________________。

4方案Ⅳ中,主要應用的生態(tài)工程原理是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如右圖所示。下列相關分析正確的是

A. 隨著曲線a的下降,非糖物質向葡萄糖轉化的速率加快

B. 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果

C. 當胰島素濃度為40uU/mL時,在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定

D. 高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

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【題目】葉綠體中催化CO2固定的酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基(L)和細胞核DNA編碼的小亞基(S)共同組裝而成,其合成過程及部分相關代謝途徑如下圖所示。請分析回答:

1)地球上生命活動所需的能量主要來源于植物細胞________上色素吸收的光能。在碳(暗)反應中,RuBP羧化酶(R酶)可催化CO2________X)結合,生成C3化合物,影響該反應的外部因素,除CO2濃度外還包括________。

2)據(jù)圖分析,葉綠體DNA________生物的DNA結構相似,合成酶R時細胞核DNA編碼小亞基的遺傳信息轉錄到________上,進入細胞質基質后指導多肽鏈合成。RuBP羧化酶(R酶)中的大亞基可在葉綠體基質中合成,是由于葉綠體基質中含細胞器________。

3)研究發(fā)現(xiàn),原核生物藍藻(藍細菌)R酶的活性高于高等植物。有研究團隊設想通過基因工程技術將藍藻R酶的S、L基因轉入高等植物,以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍藻SL基因轉入某高等植物,轉基因植株能夠存活并生長。檢測結果表明,轉基因植株中的R酶活性高于未轉基因的正常植株。

某學習小組認為上述實驗并不能得出“轉基因植株中有活性的R酶是由藍藻的SL基因表達組裝而成”,請說明理由:________。

若將該轉基因植物放置于密閉容器中光照一小時,通過儀器測定CO2的變化計算該轉基因植物每小時的實際光合作用強度,還需進行的實驗操作為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組進行了“探究IAA促進扦插枝條生根的最適濃度,并驗證生長素的兩重性”實驗。下圖為某花卉植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結果(新生根粗細相近),對照組為不加IAA的清水。請分析回答:

1)生長素在芽、幼葉、幼根中的運輸屬于極性運輸,這種運輸?shù)姆较蚴?/span>________,通常選擇_______枝條作為該實驗的材料。

2)四組實驗中,誘導莖細胞分化出根原基最有效的IAA濃度為______,濃度為500mg/LIAA對生根具有________(填“抑制”或“促進”)作用,實驗結果說明該實驗小組未進行________。

3)實驗中不同濃度的IAA浸泡時最好在具有一定濕度遮陰的室內(nèi)原因為________,若要繼續(xù)探究生長素促進幼根生長的機理,可取幼根生長旺盛處作________(填“橫切”或“縱切”)制成裝片,用顯微鏡觀察、測量細胞、比較得出結論。具有與其相似機理的另一種植物激素為________。

4)該實驗在秋季完成,植株培育過程中部分葉片發(fā)黃脫落,從激素調節(jié)的角度看,原因可能是________。

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【題目】在解放前,奉賢農(nóng)村有一對夫婦生育的8個兒子中,3個既患有血友。Hh)又患紅綠色盲(Ee),3個正常,1個只患血友病,一個只患色盲,下列示意圖所代表的細胞中,最有可能來自孩子母親的是(

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常利用一定濃度的來促進扦插枝條生根。回答下列相關問題:

1)當使用低濃度處理時常用__________法,當使用高濃度處理時常用___________法。

2__________(填植物激素)具有相似的生理效應,該激素在植物體內(nèi)可由__________通過一系列反應轉變而來。

3能夠促進扦插枝條生根,說明其不僅具有__________的作用,還可以推測其能夠促進_______(從細胞的生命歷程角度回答)。

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