分析 種間關(guān)系:(1)寄生:一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活.(2)競(jìng)爭(zhēng):兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等,使得一種數(shù)量增多,另一種生物大量減少或死亡.(3)互利共生:兩種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利.(4)捕食:一種生物以另一種生物為食.
生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng).食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者.生產(chǎn)者是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),植食性動(dòng)物是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),初級(jí)消費(fèi)者,以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),次級(jí)消費(fèi)者,以此類推.
調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)記重捕法,其中樣方法適用于調(diào)查植物和活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物,而標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物.此外,統(tǒng)計(jì)土壤小動(dòng)物類群豐富度的方法通常有兩種:記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法.
解答 解:(1)圖1表示甲、乙面包蟲生活在裝有面粉的容器內(nèi),甲面包蟲的數(shù)量明顯增多,而乙面包蟲的數(shù)量沒有增加,說明兩種面包蟲之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,在不改變外界環(huán)境的情況下甲面包蟲占優(yōu)勢(shì).
(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:在有寄生生物的狀況下,乙面包蟲的數(shù)量多,處于優(yōu)勢(shì)地位.由于斜吻棘頭蟲是一種寄生在這兩種面包蟲上的原生生物,所以在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,屬于消費(fèi)者.
(3)面粉中小動(dòng)物豐富度的統(tǒng)計(jì)方法可采用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法.
故答案為:
(1)競(jìng)爭(zhēng)
(2)乙 消費(fèi)者
(3)記名計(jì)算法 目測(cè)估計(jì)法
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查種間關(guān)系、統(tǒng)計(jì)土壤小動(dòng)物類群豐富度的方法等的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識(shí)圖分析能力.取樣器取樣:即用一定規(guī)格的捕捉器(如采集罐、吸蟲器等)進(jìn)行取樣,通過調(diào)查樣本中小動(dòng)物的種類和數(shù)量來推測(cè)某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA | |
B. | 酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 | |
C. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) | |
D. | 探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中不能用過氧化氫酶,而可以用淀粉酶 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假定某高等生物體細(xì)胞的染色體數(shù)是10條,其中染色體中的DNA用3H?胸腺嘧啶標(biāo)記,將該體細(xì)胞放入不含有標(biāo)記的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代,則在形成第2代細(xì)胞時(shí)的有絲分裂后期,沒有被標(biāo)記的染色體數(shù)為( )
A.5 B.40 C.20 D.10
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純合狀態(tài)時(shí)才顯現(xiàn)出來的性狀 | B. | 后代中不顯現(xiàn)出來的性狀 | ||
C. | 只有在F2中才表現(xiàn)出來的性狀 | D. | 種群中較少的個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律 | |
B. | F1的基因型為AaBb | |
C. | F2中長(zhǎng)形南瓜的基因型為aabb | |
D. | F2中扁盤形南瓜與基因型為aabb的南瓜雜交,后代中長(zhǎng)形南瓜占$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期 | |
B. | 如圖表示植物細(xì)胞分裂的某個(gè)階段 | |
C. | 如圖表示細(xì)胞周期,甲→甲是一個(gè)細(xì)胞周期 | |
D. | 如圖細(xì)胞中含有8個(gè)染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ多糖、Ⅱ二糖、Ⅲ單糖 | B. | Ⅰ核糖核酸、Ⅱ核糖核苷酸、Ⅲ核糖 | ||
C. | Ⅰ原核生物、Ⅱ藍(lán)藻、Ⅲ細(xì)菌 | D. | Ⅰ脂質(zhì)、Ⅱ雄性激素、Ⅲ固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | bc段表示在有酶條件下反應(yīng)發(fā)生需要的活化能 | |
B. | ac段表示在無催化劑條件下反應(yīng)發(fā)生需要的活化能 | |
C. | 若將酶改為無機(jī)催化劑,則b將向下移動(dòng) | |
D. | 若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m溫度下的曲線,升高溫度后b將向上移動(dòng) |
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