煙草是雌雄同株植物,卻無(wú)法自交產(chǎn)生后代。這是由S基因控制的遺傳機(jī)制所決定的,其規(guī)律如下圖所示(注:精子通過(guò)花粉管輸送到卵細(xì)胞所在處完成受精)。

(1)煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種之多,它們互為_(kāi)_________,它們的產(chǎn)生是___________的結(jié)果。

(2)如圖可見(jiàn),如果花粉所含S基因與母本的任何一個(gè)S基因種類相同,花粉管就不能伸長(zhǎng)完成受精。據(jù)此推斷在自然條件下,S1S2煙草不存在S基因的__________個(gè)體。自然界中許多植物具有與煙草一樣的自交不親和性,這更有利于提高生物遺傳性狀的多樣性,為_(kāi)_________提供更豐富的原材料,使之更好地適應(yīng)環(huán)境。

(3)研究發(fā)現(xiàn),S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的兩個(gè)部分,前者在雌蕊中表達(dá),后者在花粉管中表達(dá)。傳粉后,雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中,與對(duì)應(yīng)的S因子特異性結(jié)合,進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解,以至于無(wú)法形成_________(結(jié)構(gòu)),進(jìn)而無(wú)法合成__________(物質(zhì)),從而使花粉管不能伸長(zhǎng)。

(4)將基因型為S1S2和S2S3的煙草間行種植,全部子代的基因型及比例為:___________________。

 

(1)等位基因 基因突變 (2)純合(子) 生物的進(jìn)化

(3)核糖體 蛋白質(zhì)(4)S1S3 :S2S3 :S1S2 = 2:1:1

【解析】

試題分析:(1)控制同一性狀的不同表現(xiàn)型的基因互為等位基因;等位基因產(chǎn)生的根本原因是基因突變。(2)由題意可知花粉所含S基因與母本的任何一個(gè)S基因種類相同,花粉管就不能伸長(zhǎng)完成受精作用,因此在自然條件下煙草不存在S基因的純合個(gè)體。這更有利于提高生物遺傳性狀的多樣性,為生物的進(jìn)化提供更豐富的原材料。(3)由于rRNA是核糖體的組成部分,S基因控制合成S核酸酶能夠?qū)RNA水解,因此花粉管中缺少核糖體,造成無(wú)法合成蛋白質(zhì),從而花粉管不能伸長(zhǎng)。(4)煙草不存在S基因的純合個(gè)體,間行種植時(shí),煙草植株可以自交和雜交兩種交配方式,但是自交無(wú)法產(chǎn)生后代,S1S2作父本時(shí),雜交后代有S1S3和S1S2,比例為1:1,S2S3作父本時(shí),雜交后代有S1S3和S2S3,比例為1:1,綜合分析可知,后代中共有三種基因型及其比例為:S1S3:S2S3:S1S2=2:1:1。

考點(diǎn):本題考查生物的變異、遺傳規(guī)律和生物進(jìn)化的有關(guān)知識(shí),意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題;理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

生物體在進(jìn)行需氧呼吸時(shí),吸收的O2用于

A.糖酵解 B.檸檬酸循環(huán)

C.電子傳遞鏈 D.檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江杭州高級(jí)中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)和RNA的總量均會(huì)下降。將一完整的煙草葉片,一半用細(xì)胞分裂素處理,另一半用水處理,放置暗處一段時(shí)間后,測(cè)得葉片中蛋白質(zhì)和RNA的含量如圖所示。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能推出的結(jié)論是( )

A.蛋白質(zhì)量的變化和RNA量的變化有著必然的聯(lián)系

B.N、P等的缺乏可能會(huì)加速葉片的衰老

C.細(xì)胞衰老是由基因決定的,與環(huán)境因素?zé)o關(guān)

D.細(xì)胞分裂素能延緩細(xì)胞衰老,可用于某些蔬菜的保鮮

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江杭州高級(jí)中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.若某人患鐮刀形細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B.若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中②液體增加,引起組織水腫。

C.圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血漿、組織液

D.某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江杭州高級(jí)中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,正確的是( )

A.頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí),側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制

B.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)

C.失重狀態(tài)下根失去向地生長(zhǎng)特性的原因是生長(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸。

D.溫特的實(shí)驗(yàn)中,生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下為動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.圖中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向?yàn)閺淖笙蛴?/p>

B.曲線ab段在軸突上對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)處于復(fù)極化的過(guò)程中

C.圖中M點(diǎn)鈉離子通道開(kāi)啟,鈉離子內(nèi)流

D.要測(cè)得曲線中膜電位,需將電表兩極均連接在軸突膜外側(cè)

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)中,不可能發(fā)生的是( )

A.DNA→RNA→氨基酸

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜→囊泡膜→高爾基體膜

C.性激素→下丘腦;性激素→垂體

D.生長(zhǎng)素→果實(shí)發(fā)育;生長(zhǎng)素→發(fā)芽

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

tRNA的基本單位的三個(gè)分子的連接順序是( )

A.鳥(niǎo)嘌呤——磷酸——核糖 B.磷酸——核糖——胸腺嘧啶

C.磷酸——核糖——尿嘧啶 D.腺嘌呤——脫氧核糖——磷酸

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

雜合高莖豌豆自交后代同時(shí)出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為

A.性狀分離 B.基因分離 C.完全顯性 D.不完全顯性

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案