質(zhì)膜是細(xì)胞的邊界．下列過(guò)程不能體現(xiàn)質(zhì)膜具有流動(dòng)性的是（　　）
A、由一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞
B、動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)膜上的糖蛋白的識(shí)別過(guò)程
C、萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離
D、高爾基體產(chǎn)生的囊泡與質(zhì)膜融合
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有流動(dòng)性（膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的）．
解答： 解：A、一個(gè)細(xì)胞的質(zhì)膜向內(nèi)凹陷形成兩個(gè)子細(xì)胞，體現(xiàn)質(zhì)膜具有流動(dòng)性，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)膜上的糖蛋白的識(shí)別過(guò)程，體現(xiàn)質(zhì)膜信息交流的功能，與流動(dòng)性無(wú)關(guān)，B正確；
C、萎蔫的植物細(xì)胞失水，原生質(zhì)層收縮，出現(xiàn)質(zhì)壁分離，體現(xiàn)具有流動(dòng)性，C錯(cuò)誤；
D、高爾基體產(chǎn)生的囊泡與質(zhì)膜融合，體現(xiàn)具有流動(dòng)性，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查質(zhì)膜的流動(dòng)性，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大，常見(jiàn)的實(shí)例：1、變形蟲(chóng)捕食和運(yùn)動(dòng)時(shí)偽足的形成；2、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌；3、胞飲和分泌；4、受精時(shí)細(xì)胞的融合過(guò)程；5、動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞膜的縊裂過(guò)程；6、細(xì)胞雜交時(shí)的細(xì)胞融合；7、紅細(xì)胞通過(guò)狹窄毛細(xì)血管的變形；8、精子細(xì)胞形成精子的變形；9、酵母菌的出芽生殖中長(zhǎng)出芽體；10、人--鼠細(xì)胞的雜交試驗(yàn)；11、變形蟲(chóng)的切割試驗(yàn)；12、質(zhì)壁分離和復(fù)原試驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物體中的核酸的堿基比例為A：G：T：U：C=21：24：35：0：20，則此核酸可能是（　�。�
A、單鏈DNA
B、單鏈RNA
C、雙鏈DNA
D、雙鏈RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知鐮刀型貧血癥是一種隱性遺傳病，如圖為兩個(gè)地區(qū)中有關(guān)該病的基因型比例，敘述正確的是（　　）
A、在Ⅰ地區(qū)，人群中a基因的頻率會(huì)增加
B、在Ⅱ地區(qū)，人群中Aa的個(gè)體更適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境
C、Ⅰ地區(qū)的人群中基因型比例的發(fā)展趨勢(shì)是接近于Ⅱ
D、Ⅰ地區(qū)的人整體遷移到Ⅱ地區(qū)，若干年后，該群體中AA的比例將最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)穩(wěn)定的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、血糖平衡的體液調(diào)節(jié)主要靠激素調(diào)節(jié)
B、腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失
C、血漿中的HCO3- 參與維持血漿pH的穩(wěn)定
D、人體長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致缺水時(shí)，會(huì)出現(xiàn)抗利尿激素分泌增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體血漿中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是（　�。�
A、N2
B、纖維素
C、維生素
D、尿素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)存在由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑，據(jù)報(bào)道科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關(guān)鍵性酶-PEPCKI，其作用過(guò)程如圖所示．下列敘述中不正確的是（　　）
A、胰高血糖素可能與PEPCKI在細(xì)胞內(nèi)的活性表達(dá)有關(guān)
B、抑制PEPCKI乙�；癁橹委熀皖A(yù)防糖尿病提供可能
C、細(xì)胞中PEPCKI濃度過(guò)高可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生
D、圖示調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)，有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖，圖中①～⑤表示反應(yīng)過(guò)程，A～L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．圖乙表示夏季晴天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量24小時(shí)檢測(cè)結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，反應(yīng)過(guò)程①的場(chǎng)所是a的
 
，反應(yīng)過(guò)程⑤的場(chǎng)所是b的
 
．
（2）結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是
 
．
（3）當(dāng)圖乙處于EF段時(shí)，圖甲中G與I的數(shù)量關(guān)系是
 
．
（4）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過(guò)程
 
受阻（填序號(hào)）．小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn)，其原因是反應(yīng)過(guò)程
 
受阻（填序號(hào)）．
（5）圖乙中所測(cè)氣體為
 
；該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜是否積累有機(jī)物？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1為體內(nèi)特異性免疫中的體液免疫和細(xì)胞免疫綜合示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）請(qǐng)將圖1免疫過(guò)程缺失處補(bǔ)充完整①
 
②
 
③
 
④
 
．
（2）侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過(guò)圖中免疫反應(yīng)
 
（填標(biāo)號(hào)）阻止病毒的散播，再通過(guò)圖中免疫反應(yīng)
 
（填標(biāo)號(hào)）使病毒釋放激素，最后利用免疫反應(yīng)
 
（填標(biāo)號(hào)）徹底清除．
（3）T細(xì)胞、B細(xì)胞都是由
 
分化發(fā)育而來(lái)，直接發(fā)揮免疫作用的是
 
等細(xì)胞．
（4）人類(lèi)可怕的艾滋病，主要是HIV病毒攻擊人體的
 
細(xì)胞，使之大量死亡導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能，使各種傳染病乘虛而入的疾病，它是一種
 
病．
（5）圖2表示將抗原注射于兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線
 
；表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線
 
，其特點(diǎn)是
 
，這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的
 
細(xì)胞的作用．若第8天不注射抗原X，則以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，其中①和②表示細(xì)胞膜的組成成分，a和b為細(xì)胞選擇吸收的物質(zhì)．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞識(shí)別與①密切相關(guān)
B、細(xì)胞膜的選擇透性與②無(wú)關(guān)
C、①和②都是可以移動(dòng)的
D、②是膜的基本骨架

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