分析 分析圖解:
圖甲表示細胞分裂過程中核DNA的數(shù)量變化,圖中看出,該分裂方式為有絲分裂,ac、cd、de、ef、gh分別表示有絲分裂間期、前期、中期、后期、末期;
乙圖中,細胞中存在同源染色體,并且細胞的著絲點分裂,表示有絲分裂后期;
丙圖中,染色體數(shù):DNA分子數(shù):染色單體數(shù)=1:2:2,可以表示有絲分裂的前期和中期.
解答 解:(1)圖甲ab段細胞有兩個染色體組,de段處于有絲分裂中期,染色體數(shù)和體細胞相同,含有2個染色體組.
(2)由以上分析可知圖乙細胞處于有絲分裂后期,此時期的主要特征是:染色體的著絲粒分裂,染色單體分開成為染色體,并在紡錘線的牽引下向細胞兩極移動,染色體數(shù)目加倍.
(3)圖乙為有絲分裂后期圖象,對應于圖甲中的ef段,圖丙表示有絲分裂的前期和中期,對應于圖甲中的 ce段.
(4)3和7是由同一條染色體經(jīng)復制后分裂形成的,不發(fā)生其他變異,的情況下,3號和7號染色體上的基因相同,若3號含有B則7號染色體上含有B基因.
故答案為:
(1)2
(2)染色體的著絲粒斷裂,染色體數(shù)量暫時加倍;染色單體分開成為染色體,并在紡錘絲的牽引下向細胞兩極移動
(3)ef ce
(4)B
點評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆安徽省六校高三第二次素質測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示,科學家用CD4分子(T細胞表面特異性分子)修飾的紅細胞制成“陷阱細胞”研究艾滋病治療,“陷阱細胞”在體內可以“引誘”HIV識別、入侵,但不能復制增殖,并隨紅細胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內獲得階段性成果;卮鹣铝袉栴}:
(1)人類成熟的紅細胞之所以能成為“陷阱細胞”,從結構角度分析是因為其不具備____________,無法提供HIV增殖的條件。
(2)CD4分子是HIV識別T細胞的重要特征物質,該物質最可能的成分是 。設計“陷阱細胞”時 (填“需要”或“不需要”)將外源CD4基因導入早期紅細胞中。
(3)將“陷阱細胞”輸入艾滋病患者體內, (填“會”或“不會”)引起自身免疫排異反應,為什么? 。
(4)“陷阱細胞”死亡后是被體內的 清除的。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古包頭九中高一12月考生物A卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,請利用下面提供的資料和材料將它們區(qū)分開來。
資料:淀粉酶的化學本質是蛋白質,可以催化淀粉分解為還原糖。
提供材料:帶有標簽的雙縮脲試劑、斐林試劑。
請回答:
(1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是____________,其中發(fā)生顯色反應的一組是_________和_________溶液。
(2)用__________試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應的一組溶液。
(3)區(qū)分發(fā)生顯色反應一組溶液的方法及鑒定結果是_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
甲菌 | 乙菌 | 丙菌 | 丁菌 | |
菌量(個/mL) | 2.1×105 | 2.5×105 | 1.8×105 | 2.0×105 |
含氮量(K) | 3.32 | 4.38 | 5.34 | 5.32 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂的細胞中有同源染色體,有絲分裂的細胞中無同源染色體 | |
B. | 減數(shù)分裂有聯(lián)會,有絲分裂無聯(lián)會 | |
C. | 兩者都有著絲點分裂,姐妹染色單體分開 | |
D. | 減數(shù)分裂有同源染色體分離,有絲分裂無同源染色體分離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段 | |
B. | A細胞不一定是受精卵細胞 | |
C. | ①②兩個胚胎具有不同遺傳物質 | |
D. | 胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀,③需移植到發(fā)情的母牛子宮內發(fā)育 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com