分析 組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同大約分為20種;氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān).
解答 解:(1)由組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可知,組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是.
(2)每種氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上.
(3)按照人體細(xì)胞是否能夠合成分為必需氨基酸和非必需氨基酸,能在細(xì)胞內(nèi)合成的是非必需氨基酸,不能在細(xì)胞內(nèi)合成的是必需氨基酸.
(4)蛋白質(zhì)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān).
故答案為:
(1)
(2)氨基 羧基 同一個碳原子
(3)必需氨基酸 非必需氨基酸
(4)種類 數(shù)目 排列順序 空間結(jié)構(gòu)
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和分類,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并對相關(guān)知識進(jìn)行準(zhǔn)確識記.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)糖類不含有,脂質(zhì)不一定有,蛋白質(zhì)也不一定有,核酸一定有的元素是( )
A.H B.N C.P D.S
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 泡菜制作的過程中,乳酸菌能在缺氧條件下產(chǎn)生乳酸 | |
B. | 運(yùn)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的原理,可估測某作物新品種的細(xì)胞液濃度 | |
C. | 調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中多調(diào)查幾代,以減少誤差 | |
D. | 常取大蒜幼苗根尖做臨時裝片,用堿性染料染色可觀察染色體分布和數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì) | |
B. | 它是一種原核生物,能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖 | |
C. | 只將其蛋白質(zhì)注入宿主菌的細(xì)胞中 | |
D. | 它的遺傳物質(zhì)與H7N9禽流感病毒一樣,主要是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都屬于構(gòu)成細(xì)胞的生物大分子 | |
B. | 構(gòu)成兩者的基本骨架都是碳鏈 | |
C. | 核酸在蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用 | |
D. | 兩者的組成元素中都含有C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變基因直接控制該疾病,不需要轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 | |
B. | 是通過控制酶的合成,控制代謝過程從而控制生物的性狀 | |
C. | 突變基因在控制性狀時進(jìn)行的是逆轉(zhuǎn)錄過程 | |
D. | 人類白化病基因與共濟(jì)失調(diào)毛細(xì)血管擴(kuò)張癥基因作用原理不同 |
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