15．李斯特氏菌是一種胞內(nèi)寄生性細菌，其產(chǎn)生的InIC蛋白可抑制人類細胞Tuba蛋白的活性，使細胞更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工
B．該菌在生態(tài)系統(tǒng)中所處的層次屬于群落
C．該菌不能以有絲分裂的方式完成細胞增殖
D．該菌的線粒體可以分解葡萄糖釋放CO2

分析 原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核，同時也沒有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等復(fù)雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器．
癌細胞的特點：無限增殖；形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變；細胞膜上的糖蛋白減少，導致癌細胞容易擴散和轉(zhuǎn)移．

解答 解：A、InIC蛋白是細菌產(chǎn)生的，但細菌無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，所以不需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，A錯誤；
B、該菌都在生態(tài)系統(tǒng)中所處的層次屬于種群，B錯誤；
C、原核生物沒有染色體，沒有有絲分裂方式，C正確；
D、原核生物沒有線粒體，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別、癌細胞的特點以及免疫等有關(guān)知識，要求考生識記原核細胞只有核糖體一種細胞器；再結(jié)合所學知識對選項進行分析，得出答案．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是（ ）

A．人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

B．ATP中的能量可以來源于光能，化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能

C．在有氧與缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D．ATP中的“A”與DNA中的堿基A含義不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高二下學期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因動物的描述，不正確的是（ ）

A．可將外源生長激素基因?qū)雱游锛毎麅?nèi)，提高動物的生長速率

B．可將腸乳糖酶基因?qū)肽膛；蚪M，降低乳汁中乳糖的含量，進而改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)

C．可利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制成乳腺生物反應(yīng)器，使哺乳動物的產(chǎn)奶量增加

D．可以利用轉(zhuǎn)基因動物作為器官移植的供體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高二下學期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為突觸的結(jié)構(gòu)，并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列正確的是（ ）

A．興奮可以再A、B兩神經(jīng)元之間和A、C兩神經(jīng)元之間傳遞

B．C細胞膜上的特異性受體只能接受B細胞產(chǎn)生的遞質(zhì)

C．與突觸后膜受體結(jié)合的遞質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D．若ab=bd，則興奮在ab段和bd段的傳導速度不等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯誤的是（　�。�
A．從根本上看，微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量
B．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率
C．沼渣、沼液作為肥料還田可以促進物質(zhì)循環(huán)再利用
D．食用菌、沼氣池微生物及蚯蚓等生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．假基因是一種與功能基因（正�；颍┯邢嗨菩蛄�，但失去原有功能的基因．如圖表示真核生物體細胞內(nèi)假基因形成的兩種途徑．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．假基因與正�；蛟谌旧w上的位置差別較大
B．假基因能通過復(fù)制遺傳給子代細胞或個體
C．與原DNA序列相比，途徑②獲得的DNA序列比途徑①獲得的DNA序列更相似
D．在自然選擇過程中，假基因?qū)⒑芸毂惶蕴?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某環(huán)狀DNA分子共含2000個堿基，其中腺嘌呤占30%，用限制性核酸內(nèi)切酶BamHI（識別序列為$\frac{G↓GATCC}{CCTAG↑G}$）完全切割該DNA分子后產(chǎn)生2個片段，則下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．一個該DNA分子含有2個BamHI的識別序列
B．含BamHI的溶液中加入雙縮脲試劑震蕩后即出現(xiàn)紫色
C．一個該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸1600個
D．一個該DNA分子經(jīng)BamHI完全切割后產(chǎn)生的核酸片段，共含有4個游離的磷酸基團

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生命的精彩在于生物種類的眾多及形態(tài)的多樣，螺旋現(xiàn)象也普遍存在于多種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．某些蛋白質(zhì)具有的螺旋結(jié)構(gòu)，有助于維持蛋白質(zhì)特有的功能
B．染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時，DNA的雙鏈也隨之解旋
C．DNA具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，這決定了其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
D．水綿的葉綠體呈螺旋狀，故水綿是驗證光合作用的場所及條件的良好材料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為了驗證pH對過氧化氫酶活性的影響，請根據(jù)提供的材料用具，完成下面的實驗，并回答有關(guān)問題：
材料用具：試管，量筒，滴管，試管架，pH試紙，新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液，新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸溶液，質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水等．
（1）實驗原理：過氧化氫酶可以使過氧化氫分解成水和氧氣．
（2）實驗步驟：
①取三支試管，分別編號為1、2、3號，向1號、2號、3號試管內(nèi)各滴入2滴20%的肝臟研磨液
②向1號試管內(nèi)加入1mL蒸餾水，向2號試管內(nèi)加入1mL氫氧化鈉溶液，向3號試管內(nèi)加入1mL鹽酸，并振蕩試管．
③再向1號、2號、3號試管中各加入2mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液
④仔細觀察各試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少，并記錄．
（3）實驗結(jié)果：
（4）通過上述實驗，得出的結(jié)論是：過氧化氫酶的活性需要適宜的PH值．
（5）將某一溶液pH直接由1升到10的過程中，過氧化氫酶的活性不變，原因是過氧化氫酶已失去活性．
（6）在坐標圖中畫出過氧化氫酶的活性與pH的關(guān)系曲線（畫出大致趨勢即可）．

（7）要鑒定過氧化氫酶的化學本質(zhì)，可將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應(yīng)液呈紫色，則該酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)．

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