7．某環(huán)狀DNA分子共含2000個(gè)堿基，其中腺嘌呤占30%，用限制性核酸內(nèi)切酶BamHI（識(shí)別序列為$\frac{G↓GATCC}{CCTAG↑G}$）完全切割該DNA分子后產(chǎn)生2個(gè)片段，則下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．一個(gè)該DNA分子含有2個(gè)BamHI的識(shí)別序列
B．含BamHI的溶液中加入雙縮脲試劑震蕩后即出現(xiàn)紫色
C．一個(gè)該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸1600個(gè)
D．一個(gè)該DNA分子經(jīng)BamHI完全切割后產(chǎn)生的核酸片段，共含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

分析 雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液，先加雙縮脲試劑A無(wú)色，再加雙縮脲試劑B成紫色；DNA復(fù)制需要游離的脫氧核苷酸=（2N-1）×A．

解答 解：A、環(huán)狀DNA分子被切成兩個(gè)DNA分子片段說(shuō)明，含有2個(gè)BamHI的識(shí)別序列，A正確；
B、BamHI的溶液中含有酶，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，加入雙縮脲試劑A無(wú)色，再加3-4滴雙縮脲試劑B試劑震蕩后即出現(xiàn)紫色，B正確；
B、DNA分子共含2000個(gè)堿基，其中腺嘌呤占30%，則胞嘧啶=2000×（1-30%×2）÷2=400個(gè)，則一個(gè)DNA分子復(fù)制兩次得到4個(gè)DNA分子，所以需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸400×3=1200個(gè)，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)該DNA分子經(jīng)BamHI完全切割后，共有4個(gè)磷酸二酯鍵斷裂，產(chǎn)生兩個(gè)DNA分子片段，所以形成4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的復(fù)制、基因工程的原理及技術(shù)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來(lái)處理某生物細(xì)胞，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒(méi)有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實(shí)驗(yàn)材料可能是（ ）

①根尖分生區(qū)細(xì)胞

②動(dòng)物細(xì)胞

③死細(xì)胞

④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞

A．②④ B．①②④

C．②③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)開(kāi)啟生物科學(xué)的大門，請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題．
①生物組織中還原糖的鑒定              ⑤葉綠體中色素的提取和分離
②生物組織中脂肪的鑒定                 ⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定              ⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原    ⑧探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
（1）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要加熱的實(shí)驗(yàn)有①（填序號(hào)），常用到酒精的實(shí)驗(yàn)有⑤和②⑦（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)⑤中酒精所起的作用是溶解葉綠體中的色素．
（2）由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代．下列各項(xiàng)處理中不正確的是A．
A．做實(shí)驗(yàn)①時(shí)，可用甘蔗汁代替梨汁     
B．做實(shí)驗(yàn)③時(shí)，可用稀釋的蛋清代替豆?jié){
C．做實(shí)驗(yàn)⑥時(shí)，可用其他動(dòng)物細(xì)胞代替人的口腔上皮細(xì)胞
D．做實(shí)驗(yàn)⑦時(shí)，可用醋酸洋紅代替龍膽紫
（3）實(shí)驗(yàn)④用了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，滴加為質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色）．觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為下圖中的①（填序號(hào)），判斷的理由是胭脂紅為大分子物質(zhì)，能通過(guò)全透性的細(xì)胞，不能透過(guò)選擇性的原生層，所以細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間是紅色的胭脂紅溶液，而無(wú)色內(nèi)表皮細(xì)胞的液泡呈無(wú)色．

（4）同學(xué)甲做實(shí)驗(yàn)⑤后，繪制了四種色素在濾紙上分離情況（如圖1所示）．據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是��；同學(xué)乙由于研磨綠葉過(guò)程中漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想（如圖2所示），該同學(xué)漏加的試劑或藥品是碳酸鈣．

（5）實(shí)驗(yàn)⑧中產(chǎn)生的CO2有兩種檢測(cè)法，分別為澄清的石灰水變渾濁，溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．李斯特氏菌是一種胞內(nèi)寄生性細(xì)菌，其產(chǎn)生的InIC蛋白可抑制人類細(xì)胞Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工
B．該菌在生態(tài)系統(tǒng)中所處的層次屬于群落
C．該菌不能以有絲分裂的方式完成細(xì)胞增殖
D．該菌的線粒體可以分解葡萄糖釋放CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．家蠶屬于ZW型性別決定的二倍體生物，如圖所示為家蠶正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的第2對(duì)常染色體和性染色體．以下分析不正確的是（　�。�
A．正常雌性家蠶產(chǎn)生的雌配子類型有四種
B．突變體Ⅰ的形成可能是基因突變
C．突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過(guò)顯微鏡觀察到
D．突變體Ⅲ中A和a的分離符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．興奮在①和③之間單向傳遞
B．③上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體
C．神經(jīng)遞質(zhì)從①處釋放需要④及①上蛋白質(zhì)的協(xié)助
D．由①、②、③構(gòu)成突觸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．人體內(nèi)存在著許多種類的信息分子，下圖是人體內(nèi)某些信息分子的合成部位及作用結(jié)果示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）信息分子A代表神經(jīng)遞質(zhì)“骨骼肌戰(zhàn)栗”的原因是骨胳肌細(xì)胞產(chǎn)生了興奮，興奮在傳出神經(jīng)和骨骼肌之間的傳遞是單（單，雙）向的．若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15mmol/L、145mmol/L，則該離子最可能是鈉離子．該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．
（2）在水平衡的調(diào)節(jié)中，合成信息分子B的內(nèi)分泌腺是下丘腦，使其分泌量增加的適宜刺激是細(xì)胞外液滲透壓升高．
（3）體內(nèi)信息分子C作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌信息分子D增多，則信息分子C最可能是激素促甲狀腺激素，由垂體合成和分泌的．而信息分子D可通過(guò)調(diào)節(jié)機(jī)制，使其含量維持在正常范圍內(nèi)．
（4）信息分子E代表淋巴因子，在其刺激下，B淋巴細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的能力增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．具有同源染色體的細(xì)胞只有①④
B．動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)①～⑤
C．④所示的細(xì)胞中不可能發(fā)生交叉互換
D．最終能產(chǎn)生生殖細(xì)胞的是①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某研究小組為探究3種植物生長(zhǎng)素類似物NAA、IAA和IBA對(duì)竹柳扦插生根效果的影響，進(jìn)行了如下相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究：
選用一年生茁壯、無(wú)病蟲(chóng)害的竹柳，取長(zhǎng)10cm、粗0.2cm的枝條若干，上端剪口平滑，下端剪口沿30°剪切，并用0.5%的多菌靈進(jìn)行表面消毒．將3種生長(zhǎng)素類似物分別都配制成50mg/L、100mg/L和200mg/L三種濃度的溶液．將竹柳插條每10枝一組，下端插入激素溶液60min，重復(fù)3次，然后在相同環(huán)境條件下進(jìn)行扦插實(shí)驗(yàn)．觀察并記錄插條生根情況，結(jié)果如下表所示．
激素種類NAAIAAIBA
激素濃度mg/L501002005010020050100200
7天生根率%527363526563798072
14天生根率%637975546564848782
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）插條下端沿一定角度剪切的目的是增大（切口、生根、吸收）面積．
（2）該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中的自變量是激素種類和激素濃度．請(qǐng)寫出一種上述研究過(guò)程中與根有關(guān)的沒(méi)有涉及的因變量：平均根長(zhǎng)（或生根數(shù)）．
（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性角度分析，本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)是缺少空白對(duì)照組（沒(méi)有進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)）．
（4）根據(jù)結(jié)果數(shù)據(jù)分析，3種生長(zhǎng)素類似物對(duì)竹柳生根都有促進(jìn)作用，共同點(diǎn)是隨處理濃度的升高生根率呈先增大后下降的趨勢(shì)；從研究的自變量分析，激素種類對(duì)生根率的影響程度較大．

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同步練習(xí)冊(cè)答案