【題目】當(dāng)人吃了過(guò)咸的食物時(shí),有關(guān)機(jī)體水分調(diào)節(jié)的順序正確的是

①大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺(jué) ②下丘腦滲透壓感受器興奮 ③攝水量增加

④垂體釋放抗利尿激素增加 ⑤減少尿的排出

A.①→②→③→④→⑤B.②→④→④→③→⑤

C.D.

【答案】D

【解析】

人體的水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程:

1)當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少。同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(主動(dòng)飲水)。

2)體內(nèi)水過(guò)多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加。

當(dāng)人吃了過(guò)咸的食物時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→一方面導(dǎo)致下丘腦合成、垂體釋放抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加,導(dǎo)致尿量減少;另一方面導(dǎo)致大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué),攝水量增加。因此,機(jī)體水分調(diào)節(jié)的順序正確是。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是一株盆栽植物,圖乙表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng),下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 給予該植物右側(cè)光照,植物彎向右側(cè)生長(zhǎng),體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性

B. 如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長(zhǎng),⑧處的生長(zhǎng)素濃度高于⑦處

C. 切除①,放置一塊含生長(zhǎng)素的羊毛脂,則生長(zhǎng)素能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)竭_(dá)②處

D. 濃度為10-8(mol·L-1)的生長(zhǎng)素對(duì)芽和莖的作用是促進(jìn)生長(zhǎng),對(duì)根的作用是抑制生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將若干生長(zhǎng)狀況相同的迎春花插條等分為n組,其中一組浸入清水中,其它組分別浸入不同濃度梯度的萘乙酸(NAA)溶液中.浸泡24小時(shí)后同時(shí)取出,分別轉(zhuǎn)入不同的燒杯中進(jìn)行水培,一段時(shí)間后測(cè)量并記錄插條生根數(shù)目,結(jié)果如圖所示.圖中曲線A代表不同濃度梯度的NAA溶液中插條生根數(shù)目變化,曲線B代表浸入清水中的插條生根數(shù)目.下列敘述不正確的是

A.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明NAA生理作用具有兩重性

B.c濃度的NAA溶液對(duì)插條生根無(wú)影響

C.a(chǎn)~B濃度的NAA溶液促進(jìn)扦插枝條生根

D.B~d濃度的NAA溶液抑制插條生根

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員希望能從中探尋到能高效降解化合物A的細(xì)菌,主要實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。

研究人員配置的培養(yǎng)基或培養(yǎng)液的成分是:磷酸鹽、鎂鹽、微量元素。

1)圖中的樣品應(yīng)取自__________________;培養(yǎng)基中還必須添加________________;該成分在培養(yǎng)基中作為_______________ 營(yíng)養(yǎng)素。

2)利用培養(yǎng)液培養(yǎng)菌種的目的是__________________________________。

3)檢測(cè)、衡量錐形瓶培養(yǎng)液中高效降解有機(jī)化合物A的測(cè)量指標(biāo)是_____________________。

4)寫(xiě)出進(jìn)一步分離精選高效菌種的實(shí)驗(yàn)基本步驟:

第一步________________________________________________________________________

第二步_______________________________________________________________________

第三步_______________________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響,得如下圖所示的結(jié)果。有關(guān)敘述正確的是(

A.底物濃度與反應(yīng)速度呈正比

B.A點(diǎn)隨溫度升高不斷持續(xù)上移

C.化合物P與底物是非競(jìng)爭(zhēng)性關(guān)系

D.P使酶失去了催化能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某人在休息時(shí)及運(yùn)動(dòng)時(shí)血液流經(jīng)四種器官的速率。根據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.休息及運(yùn)動(dòng)時(shí),相同時(shí)間內(nèi)腦的血流量基本不變

B.運(yùn)動(dòng)時(shí)人體血量增加

C.飯后立即運(yùn)動(dòng),消化器官血流量減少,不利于食物的

D.運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌產(chǎn)熱量增加,皮膚血管血流量增加有利于散熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖為W家族的甲病遺傳情況;L家族的母親患乙病,父、女子健康,一家三口的相關(guān)等位基因的凝膠電泳情況如乙圖,且雙方家族均不含對(duì)方的致病基因。若W家族的4號(hào)成員與L家族的女兒婚配,子代帶兩種病基因的幾率是(

A.1/12B.1/8C.1/6D.1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】硝化細(xì)菌包括亞硝酸菌和硝酸菌,廣泛存在于通氣性較好的土壤中,在自然界氮循環(huán)中具有重要作用。土壤或水體中的有機(jī)物(如動(dòng)物的排泄物或動(dòng)植物的尸體)在分解過(guò)程會(huì)產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物毒性很強(qiáng)的氨,硝化細(xì)菌可將氨或銨鹽氧化為易被植物吸收的硝酸鹽.具體過(guò)程如圖1

1)根據(jù)上述材料可知,硝化細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型是_____。

A.自養(yǎng)需氧型 B.自養(yǎng)厭氧型 C.異養(yǎng)需氧型 D.異養(yǎng)厭氧型

2)硝化細(xì)菌通常以_____方式增殖,當(dāng)水體過(guò)于純凈時(shí),硝化細(xì)菌會(huì)形成休眠體,這種休眠體被稱為_____。

3)對(duì)于混有硝化細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌和大腸桿菌的懸浮液,可利用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行微生物篩選.在篩選硝化細(xì)菌時(shí),其培養(yǎng)基成份包括_____

(以下材料供選擇:H2O、葡萄糖、纖維素、牛肉膏、(NH42SO4、KNO3、無(wú)機(jī)鹽、瓊脂、伊紅﹣美藍(lán)染料),接種后并培養(yǎng).制備培養(yǎng)基時(shí),滅菌與調(diào)pH值的先后順序是_____.如利用上述培養(yǎng)基篩選大腸桿菌菌落,則應(yīng)另外添加的成份是_____,菌落特征為_____

4)將采集自養(yǎng)殖池中的水樣1ml稀釋100倍,然選取稀釋后的水樣1ml,接種于上述硝化細(xì)菌選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng).該實(shí)驗(yàn)接種所使用的工具是_____.一段時(shí)間后觀察菌落并計(jì)數(shù),實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次結(jié)果如圖2,則該養(yǎng)殖池每毫升水含有硝化細(xì)菌_____個(gè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】GDNF是一種神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子,對(duì)損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)作用。研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體(如圖1所示),并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中,用于干細(xì)胞基因治療的研究。

1)一個(gè)GDNF基因含有___個(gè)游離的磷酸基團(tuán),理論上而言,與GDNF基因含有相同堿基數(shù)的DNA分子共有_____種不同的排序。

2)限制酶的特點(diǎn)是___________________________,構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體時(shí),需選擇圖1中的______限制酶進(jìn)行酶切。

3)下列有關(guān)基因工程的運(yùn)載體中標(biāo)記基因的說(shuō)法正確的是_______。

A.可檢測(cè)重組DNA分子是否導(dǎo)入了受體細(xì)胞

B.可指示受體細(xì)胞是否導(dǎo)入運(yùn)載體

C.可指示運(yùn)載體中是否插入了外源DNA片段

D.可檢測(cè)目的基因在受體細(xì)胞中是否成功表達(dá)

4)通常使用限制酶后會(huì)產(chǎn)生粘性末端,對(duì)下圖所示粘性末端的說(shuō)法正確的是______

A.甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的

B.甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子,但甲、丙之間不能

CDNA連接酶作用位點(diǎn)在b處,催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵

D.切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

5)經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接,連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種:?jiǎn)蝹(gè)載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接(如圖1所示)。為鑒定這3種連接方式,選擇HpaI酶和BamHI酶對(duì)篩選的載體進(jìn)行雙酶切,并對(duì)酶切后的DNA片段進(jìn)行電泳分析,結(jié)果如圖2所示。圖中第_____泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的。

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