13.如圖所示是白化病遺傳系譜圖.請據(jù)圖分析回答下列問題(與此相關(guān)遺傳因子設(shè)為A、a).
(1)該病致病遺傳因子是隱性遺傳因子,遺傳因子組成分別是Ⅰ1Aa;Ⅱ4Aa;Ⅱ6AA或Aa.
(2)Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎,是患病女兒的概率是$\frac{1}{6}$.若第三胎生一男孩,則患病概率$\frac{1}{3}$.
(3)如果Ⅲ10與Ⅲ11近親結(jié)婚,那么他們的后代出現(xiàn)白化病的概率是$\frac{1}{6}$.

分析 無中生有為隱性,隱性病看女性,女病父子病為伴X隱性,否則為常隱性.由Ⅰ1、Ⅰ2不患白化病,Ⅱ5女患者,故白化病是常染色體隱性遺傳。

解答 解:(1)Ⅰ1和Ⅰ2都不患白化病,但他們卻生了一個患此病的女兒,說明白化病是常染色體隱性遺傳。5女患者aa,Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都是Aa.
Ⅱ4的基因型為Aa,Ⅱ6的基因型為AA或Aa.
(2)若Ⅱ6和Ⅱ7的后代患病,則Ⅱ6應(yīng)為雜合子,Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ5患者所以Ⅱ6的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,為雜合Aa的概率為$\frac{2}{3}$,Ⅱ7的基因型是aa,后代患病概率為$\frac{1}{2}$,所以再生第二胎,是患病女兒的概率是$\frac{1}{2}×\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{6}$,若第三胎生一男孩,患病的幾率是$\frac{1}{2}×\frac{2}{3}=\frac{1}{3}$.
(3)Ⅱ3、Ⅱ4、正常Ⅲ9(aa患者)⇒)Ⅱ3、Ⅱ4的基因型Aa,Ⅲ10的基因型及概率均為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa;Ⅱ6的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,Ⅱ7的基因型是aa,⇒Ⅲ11的基因型是Aa,所以Ⅲ10與Ⅲ11結(jié)婚,他們后代出現(xiàn)白化病的概率是$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$.
故答案為:
(1)隱 Aa  Aa  AA或Aa  
(2)$\frac{1}{6}$   $\frac{1}{3}$
(3)$\frac{1}{6}$

點(diǎn)評 本題考查基因的分離定律,根據(jù)“無中生有”原則判斷,注意概率計算.

練習(xí)冊系列答案
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下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解,下列說法正確的是

A.細(xì)胞③和⑥都有分泌功能,物質(zhì)I不能直接消滅靶細(xì)胞內(nèi)的抗原

B.A細(xì)胞能特異性識別抗原,且僅參與特異性免疫

C.若某小鼠⑦先天性發(fā)育不良,則其細(xì)胞免疫和體液免疫均完全喪失

D.圖示細(xì)胞⑤只能來白于細(xì)胞②或細(xì)胞③

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南三門峽市高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡圖,其中M表示非生物的物質(zhì)和能量。下列敘述正確的是( )

A.若M表示大氣中的CO2,則碳元素在圖示④過程中是以有機(jī)物的形式傳遞

B.從圖中可以看出能量伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)

C.若M表示大氣中的CO2,則碳元素可在生物群落中循環(huán)利用

D.若M表示無機(jī)環(huán)境中的能量,則①過程能量值為②與③過程對應(yīng)的能量值之和

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.地球上最基本的生命系統(tǒng)是( 。
A.核酸B.細(xì)胞C.10周的胚胎D.生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,請回答下列問題:
(1)曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;曲線BC段酵母菌呼吸的方式是有氧呼吸和無氧呼吸.
(2)酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有乙醇含量過高、培養(yǎng)液的pH下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.20世紀(jì)50年代,卡爾文及其同事發(fā)現(xiàn)了卡爾文循環(huán),他因此獲得了1961年諾貝爾化學(xué)獎.卡爾文將小球藻裝在,一個密閉容器中,通過通氣管向密閉容器中通入CO2,通氣管上部有一個開關(guān),可以控制CO2的供應(yīng),密閉容器周圍有光源,通過控制電源開關(guān)可以控制光照的有無.
(1)卡爾文向密閉容器中通入14CO2,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進(jìn)行到5s時,14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中.將反應(yīng)時間縮短到0.5s時,14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中,這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是.上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文是通過控制反應(yīng)時間來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑.
(2)卡爾文通過改變實(shí)驗(yàn)條件來探究卡爾文循環(huán)中固定CO2的化合物,這時他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高,其改變的實(shí)驗(yàn)條件是停止CO2供應(yīng),由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5
(3)為了保持小球藻中的化合物停留在某一狀態(tài),卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70℃的熱酒精中,其目的是使酶失去活性,導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)停止,然后利用不同化合物在層析液中的溶解度不同,通過(紙)層析法,分離出各種化合物.

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5.如圖光合作用過程的圖解,請對圖仔細(xì)分析后,回答下列問題:

(1)圖中A代表色素分子,其功能是吸收光能.
(2)圖中B是氧氣,在光合作用過程中來自于水.
(3)圖中C是[H],圖中D是ATP,在葉綠體中合成D所需的能量來自色素分子吸收的光能.
(4)圖中E是ADP,請寫出其分子簡式A-P~P.
(5)圖中F是三碳化合物,它是由CO2和五碳化合物結(jié)合后形成.
(6)寫出光合作用總反應(yīng)式C02+H20$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2

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19.如圖為有絲分裂各時期圖象(順序已打亂),請回答:
(1)指出圖乙中1~的名稱:[2]核仁.[3]紡錘絲(體),[4]染色體,[5]細(xì)胞壁.
(2)圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是C→ED→A→B→F.其中染色單體形成于圖C,消失于圖A.
(3)圖乙中A細(xì)胞的染色體數(shù)加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂,使兩條染色單體變成兩條染色體,此時有染色體12條,DNA分子12個,染色單體0條.

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20.新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要.下列技術(shù)(或儀器)與應(yīng)用匹配正確的是(  )
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C.光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的基粒D.實(shí)體顯微鏡--胚胎分割

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