(10分)某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的主要過程及結(jié)果如下表所示:
組別 |
第一次接種(滅活的痢疾桿菌) |
第二次接種(滅活的痢疾桿菌) |
抗體合成程度 |
甲 |
正常的鼷鼠 |
未接種 |
+ |
乙 |
正常的鼷鼠 |
接種 |
+++++ |
丙 |
幼年摘除胸腺的鼷鼠 |
未接種 |
+ |
丁 |
幼年摘除胸腺的鼷鼠 |
接種 |
+ |
戊 |
摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的鼷鼠 |
接種 |
++++ |
根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并完成下列問題:
(1)與甲組相比,乙組抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),鼷鼠第一次接種產(chǎn)生的一定量的__________________,就會(huì)在體液免疫的________________階段迅速增殖,分化產(chǎn)生新的__________________________,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。
(2)戊組與丁組對(duì)照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要______________細(xì)胞的幫助,抗體的合成需哪些細(xì)胞器參與_______________________________。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是_______________________________。
(3)若將題目中病原體痢疾桿菌換成病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過 _________免疫來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過___________________________免疫徹底消滅它。
(4)為驗(yàn)證T細(xì)胞是屬于細(xì)胞免疫的細(xì)胞,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果:
A組:切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官;移植器官易保留在小鼠體內(nèi)。
B組:______________________________________________________________。
為進(jìn)一步證明實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,最后還應(yīng)做何種補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)______________________。
(10分,每空1分)
(1)記憶細(xì)胞; 反應(yīng); 效應(yīng)B細(xì)胞
(2)T; 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 摘除胸腺后,體內(nèi)T細(xì)胞大量減少,體液免疫的感應(yīng)階段抗原呈遞受阻所致
(3)體液免疫;細(xì)胞免疫
(4)做切除手術(shù)操作,但不切除胸腺,移植器官被排斥; 實(shí)驗(yàn)組(A組)再輸入T淋巴細(xì)胞,移植又被排斥
【解析】
試題分析:(1)乙組接種了兩次疫苗,第一次接種會(huì)在鼷鼠體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,當(dāng)相同抗原第二次接種時(shí),記憶細(xì)胞會(huì)在體液免疫的反應(yīng)階段迅速的增殖分化,產(chǎn)生新的效應(yīng)B細(xì)胞,形成大量的抗體,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。(2)丁組小鼠幼年摘除胸腺,體內(nèi)不能正常產(chǎn)生T細(xì)胞,而戊組摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致最終合成抗體數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)多余丁組,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要T細(xì)胞的幫助;抗體合成過程中,需要核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工包裝成熟;與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是摘除胸腺后,體內(nèi)T細(xì)胞大量減少,體液免疫的感應(yīng)階段抗原呈遞受阻所致。(3)病毒會(huì)寄生在活細(xì)胞中增殖,正常鼷鼠往往先通過體液免疫來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過細(xì)胞免疫產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞破壞其宿主細(xì)胞,最后徹底消滅它。(4)驗(yàn)證T細(xì)胞是屬于細(xì)胞免疫的細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),應(yīng)設(shè)置對(duì)照試驗(yàn),A組為實(shí)驗(yàn)組,切除了胸腺,則B組為對(duì)照組,不切除胸腺,只是進(jìn)行手術(shù)操作;A組由于沒有胸腺,不發(fā)生細(xì)胞免疫,沒有異體排斥反應(yīng),可以做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)組(A組)再輸入T淋巴細(xì)胞,移植又被排斥,證明實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確。
考點(diǎn):本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫中免疫器官和細(xì)胞的作用、二次免疫、抗體的合成,意在考查考生能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià);理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的主要過程及結(jié)果如下表所示:
根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并完成下列問題:
(1)與甲組相比,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:
鼷鼠第一次接種時(shí)產(chǎn)生了一定量的________________。當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),其就會(huì)在體液免疫的________________階段迅速增殖、分化產(chǎn)生新的________________,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。
(2)丁組與戊組對(duì)照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要________________細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是________________________________。
(3)若將題中病原體痢疾桿菌換成病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過________________途徑來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過________________途徑來消滅。
(4)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫的細(xì)胞,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果:切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官易保留在小鼠體內(nèi);________________;________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ 基因工程操作中,檢測(cè)目的基因是否進(jìn)入受體細(xì)胞常利用質(zhì)粒常有的 的特性,根據(jù)培養(yǎng)基用途的劃分,這時(shí)應(yīng)使用的培養(yǎng)基是 。
Ⅱ 某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的主要過程及結(jié)果如下表所示:
組別 | 第一次接種(滅活的痢疾桿菌) | 第二次接種(滅活的痢疾桿菌) | 抗體合成程度 |
甲 | 正常的鼷鼠 | 未接種 | + |
乙 | 正常的鼷鼠 | 接種 | +++++ |
丙 | 幼年摘除胸腺的鼷鼠 | 未接種 | + |
丁 | 幼年摘除胸腺的鼷鼠 | 接種 | + |
戊 | 摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的鼷鼠 | 接種 | ++++ |
根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并完成下列問題:
(1)與甲組相比,乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),鼷鼠第一次接種產(chǎn)生的一定量的___________,就會(huì)在體液免疫的___________階段迅速增殖,分化產(chǎn)生新的____________,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。
(2)戊組與丁組對(duì)照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要___________細(xì)胞的幫助.與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是_____________________________.
(3)若將題目中病原體痢疾桿菌換成病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過_____________免疫來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過______________免疫徹底消滅它。
(4)為驗(yàn)證T細(xì)胞是屬于細(xì)胞免疫的細(xì)胞,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)組:切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官;移植器官易保留在小鼠體內(nèi)。
對(duì)照組:______________ _ 。
最后: ____ _ _ 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三起點(diǎn)考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的步驟及結(jié)果如下表:
請(qǐng)根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并回答下列問題:
(1)與甲組相比,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因足:鼷鼠第一次接種時(shí)產(chǎn)生了一定量的 ,當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),就會(huì)迅速增殖、分化成 ,讓機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫。
(2)丁組與戊組對(duì)照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要 細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是 。
(3)若將題中的病原體痢疾桿菌改為病毒,接種后正常鼷鼠往往先通過 途徑來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過 途徑來徹底消滅。
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題
某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的主要過程及結(jié)果如下表:
請(qǐng)根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并回答下列問題:
(1)與甲組相比,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:鼷鼠第一次接種時(shí)產(chǎn)生了一定量的 ,當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),其就會(huì)在體液免疫的反應(yīng)階段迅速增殖、分化產(chǎn)生新的 。進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。
(2)丁組與戊組對(duì)照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要 細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是 。
(3)若將題中的病原體痢疾桿菌換為病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過 途徑來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過 途徑來徹底消滅。
(4)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫的細(xì)胞,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果:
①切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官易保留在小鼠體內(nèi);
② ;
③ 。
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高二11月月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的主要過程及結(jié)果如下表所示:
組別 |
第一次接種 (滅活的痢疾桿菌) |
第二次接種 (滅活的痢疾桿菌) |
抗體合成程度 |
甲 |
正常的鼷鼠 |
未接種 |
+ |
乙 |
正常的鼷鼠 |
接種 |
+ + + + + |
丙 |
幼年摘除胸腺的鼷鼠 |
未接種 |
+ |
丁 |
幼年摘除胸腺的鼷鼠 |
接種 |
+ |
戊 |
摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的鼷鼠 |
接種 |
+ + + + |
根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并回答下列問題:
(1)與甲組相比,乙組鼷鼠體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:鼷鼠第一次接種時(shí)產(chǎn)生了一定量的 ,當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),其就會(huì)在體液免疫的反應(yīng)階段迅速增殖、分化產(chǎn)生新的 ,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。
(2)戊 組與丁組對(duì)照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要 細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是 。
(3)若將題目病原體痢疾桿菌換成病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過 免疫來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過 免疫來徹底消滅它。
(4)為檢驗(yàn)T細(xì)胞起細(xì)胞免疫作用,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果:切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官易保留在小鼠體內(nèi): ; 。
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