分析 分析題圖:圖示為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中③為血漿,是血細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境;②為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境;①為細(xì)胞內(nèi)液;④為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境.
解答 解:(1)據(jù)圖分析可知:①為細(xì)胞內(nèi)液,②為組織液.
(2)正常人③內(nèi)的pH通常維持在7.35-7.45,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的緩沖物質(zhì).
(3)③血漿中血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞中被利用至少要通過6層生物膜(單層紅細(xì)胞膜+單層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜+單層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜+進(jìn)單層組織細(xì)胞膜+雙層線粒體膜).
(4)如果圖中的組織細(xì)胞為能分泌胰酶和胰島素的胰腺組織細(xì)胞,則其分泌的胰島素可以進(jìn)入③血漿,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié).如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中葡萄糖的濃度升高,導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生.
(5)某人長期營養(yǎng)不良,則血漿蛋白的含量會減少,從而引起②組織液增多.
故答案為:
(1)細(xì)胞內(nèi)液 組織液
(2)緩沖
(3)6
(4)胰島素 葡萄糖 糖尿病
(5)②
點(diǎn)評 本題結(jié)合人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,考查內(nèi)化境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各液體的名稱和各結(jié)構(gòu)的名稱;還要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞溶膠 | |
C. | 線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積 | |
D. | 中心體通過發(fā)出紡錘絲來增加膜面積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果標(biāo)記物易脫落,對種群數(shù)量的估算沒有影響 | |
B. | 第一捕獲后,就很難再次捕獲,那估算出來的種群數(shù)量比實(shí)際值偏小 | |
C. | 該種群數(shù)量大約為80只 | |
D. | N=39×34÷15 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細(xì)胞器 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 微量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③處發(fā)生三羧酸循環(huán) | B. | ②處產(chǎn)生ATP | ||
C. | ②處產(chǎn)生二碳化合物 | D. | ③處發(fā)生H+與O2的結(jié)合反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省新高三周練(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某二倍體植物一細(xì)胞分裂示意圖。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述正確的是
A.含有2個染色體組
B.處于減數(shù)第二次分裂的后期
C.一定發(fā)生了隱性基因突變
D.后一時期將會在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板
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