A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ③④ |
分析 常見(jiàn)的幾種遺傳病及特點(diǎn):
1、伴X染色體隱性遺傳。杭t綠色盲、血友病、進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良(假肥大型).
發(fā)病特點(diǎn)①男患者多于女患者; ②男患者將至病基因通過(guò)女兒傳給他的外孫(交叉遺傳)
2、伴X染色體顯性遺傳。嚎咕S生素D性佝僂病 發(fā)病特點(diǎn):女患者多于男患者
3、常染色體顯性遺傳。憾嘀、并指、軟骨發(fā)育不全; 發(fā)病特點(diǎn):患者多,多代連續(xù)得病,且與性別無(wú)關(guān).
4、常染色體隱性遺傳。喊谆、先天聾啞、苯丙酮尿癥;發(fā)病特點(diǎn):患者少,個(gè)別代有患者,一般不連續(xù).遇常染色體類型,只推測(cè)基因,而與 X、Y無(wú)關(guān).
解答 解:圖1中父母正常,而子女都有患病,則必定屬于常染色體隱性遺傳;
圖2中父母都患病,而子女都有正常個(gè)體,則必定屬于常染色體顯性遺傳;
圖3中父親患病,母親正常,而子女中只有兒子患病,不能判斷顯隱性關(guān)系;
圖4中父母都患病,而子女中只有女兒患病,兒子正常,說(shuō)明是顯性遺傳病,但可以是常染色體顯性遺傳病,也可以是伴X染色體顯性遺傳。
所以圖中能排除伴性遺傳的是①②.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型,分析遺傳病的致病機(jī)理,主要考查學(xué)生分析遺傳系譜圖的能力和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)綜合解題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 | |
親本 組合 | 純合紫色× 純合紫色 | 純合紫色× 純合黃色 | 純合黃色× 純合黃色 | 黃色×黃色 | 紫色×紫色 | 白色×白色 |
F1籽 粒顏色 | 紫色 | 紫色 | 黃色 | 黃色、白色 | 紫色、黃色、 白色 | 白色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X軸為外界蔗糖溶液濃度,Y軸為葉肉細(xì)胞滲透失水量,在b點(diǎn)時(shí),用纖維素酶去除細(xì)胞壁,K值將不改變 | |
B. | X軸為溫度,Y軸為酶促反應(yīng)的生成物的濃度,在b點(diǎn)適當(dāng)添加反應(yīng)物,K值將提高 | |
C. | X軸為光照強(qiáng)度,Y軸為綠色植物實(shí)際光合作用量,在b點(diǎn)適當(dāng)提高CO2至適宜濃度,K值將提高 | |
D. | X軸為時(shí)間、Y軸為某種群個(gè)體數(shù),在b點(diǎn)改變環(huán)境條件(增大環(huán)境阻力),K值將降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用高倍顯微鏡觀察顫藻細(xì)胞,可見(jiàn)葉綠體內(nèi)部有許多基粒 | |
B. | 豆?jié){、氨基酸溶液、性激素均可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
C. | “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布“實(shí)驗(yàn)中,一定濃度的鹽酸可改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,并使DNA和蛋白質(zhì)分離 | |
D. | 制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,可選用雞的成熟紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
交配組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)目 | |
① | 甲(黃色)×乙(黑色) | 12(黑)、4(黃) |
② | 甲(黃色)×丙(黑色) | 8(黑)、9(黃) |
③ | 甲(黃色)×。ê谏 | 全為黑色 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
讀圖,回答下面有關(guān)哺乳動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)中的細(xì)胞其數(shù)目的增加和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系如圖1。據(jù)圖讀出該細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期所需要的時(shí)間是 小時(shí)。
(2)從圖1的A點(diǎn)取出6000個(gè)細(xì)胞,測(cè)定每個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量,結(jié)果如圖2。已知細(xì)胞分裂間期可分為G1期、S期、G2期,其中G1期為DNA復(fù)制前期,S期是DNA復(fù)制期,G2期為DNA復(fù)制后期,M期為分裂期,則圖2的B、C、D中,表示處于S期的是 ,表示處于G2和M期的是 ,表示處于G1期的是 。
(3)若取樣的6000個(gè)細(xì)胞中,處于M期(分裂期)細(xì)胞的數(shù)目是300個(gè),則處于S期和G2期的細(xì)胞數(shù)分別是 個(gè)和 個(gè)。
(4)細(xì)胞周期中,完成各期所需時(shí)間的計(jì)算公式是t=T× (N是取樣的總細(xì)胞數(shù),n是各期的細(xì)胞數(shù),T是一個(gè)細(xì)胞周期),則該細(xì)胞完成分裂期和間期的時(shí)間分別是 小時(shí)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)細(xì)胞的有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的敘述,正確的是
A. 葉綠體中的色素分布在葉綠體基質(zhì)中和類囊體結(jié)構(gòu)薄膜上
B. 硝化細(xì)菌能利用土壤中的氨氧化時(shí)所釋放的能量來(lái)制造有機(jī)物
C. 無(wú)絲分裂一般是細(xì)胞膜先從中部縊裂,后細(xì)胞核接著縊裂
D. 破傷風(fēng)是由破傷風(fēng)芽孢桿菌引起,這種病菌是兼性厭氧菌
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,某同學(xué)將水生植物和小魚(yú)放入盛有水的玻璃缸中密封成生態(tài)缸,然后將其置于光照、溫度等適宜的條件下。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.植物為小魚(yú)的生存提供了食物和氧氣
B.小魚(yú)可為植物的光合作用提供二氧化碳
C.小魚(yú)以植物為食并獲得能量,植物從小魚(yú)的糞便中獲得營(yíng)養(yǎng)和能量
D.若該玻璃缸長(zhǎng)期置于黑暗環(huán)境中,小魚(yú)和植物都將會(huì)死亡
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