【題目】R環(huán)是由一條RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結(jié)構(gòu)，可以由基因轉(zhuǎn)錄所合成的RNA鏈不能與模板分開而形成。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖示R環(huán)可在細(xì)胞質(zhì)中從左到右逐步形成

B.圖示R環(huán)可誘發(fā)DNA分子雙鏈斷裂

C.雜合鏈中A—U/T—A堿基對的比例會影響R環(huán)的穩(wěn)定性

D.圖中RNA鏈若正常分離，必須經(jīng)加工后才能用于蛋白質(zhì)合成

【答案】D

【解析】

如圖所示，R環(huán)是有轉(zhuǎn)錄后的RNA不與模板DNA雙鏈分開形成的，該結(jié)構(gòu)破壞了DNA雙鏈的配對穩(wěn)定關(guān)系，形成了三條鏈的空間結(jié)構(gòu)。

A、根據(jù)圖示，該R環(huán)應(yīng)是向右轉(zhuǎn)錄形成的，A正確；

B、R環(huán)的結(jié)構(gòu)破壞了DNA分子的雙鏈堿基互補(bǔ)配對，可能誘發(fā)DNA分子雙鏈斷裂，B正確；

C、A—U/T—A堿基對只有兩個(gè)氫鍵，比G-C堿基對的穩(wěn)定性差，因此雜合鏈中A—U/T—A堿基對的比例會影響R環(huán)的穩(wěn)定性，C正確；

D、圖中RNA鏈若正常分離，可以直接作為模板用于蛋白質(zhì)的合成（翻譯），D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，圖a中農(nóng)作物為人類提供的食物量、為家禽和家畜提供的飼料量，都與圖b相同。據(jù)圖回答下列問題：


（1）請寫出圖中含有的食物鏈：______________________________。

（2）上圖______（a/b）生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠更多地被人類利用，因?yàn)樵O(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)能量的______________，從而大大提高__________________。

（3）受環(huán)境影響，農(nóng)田不同地段同種農(nóng)作物生長情況不同，能否體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)？____________（能/不能），解釋原因：_______________________________。

（4）圖b中沼氣池燃燒產(chǎn)生的CO2進(jìn)入大棚的意義是___________________。

（5）圖中沼氣發(fā)酵后沼渣可以肥田，說明物質(zhì)可循環(huán)利用，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指： __________________。其中碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要以______________形式循環(huán)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的葉肉細(xì)胞中，能產(chǎn)生CO2的細(xì)胞器是（ ）

A.高爾基體B.溶酶體C.線粒體D.中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】反射�。�reflex arc）是指執(zhí)行反射活動(dòng)的特定神經(jīng)結(jié)構(gòu)。從感受器接受信息，經(jīng)傳入神經(jīng)，將信息傳到神經(jīng)中樞，再由傳出神經(jīng)將信息傳到效應(yīng)器。下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.反射弧僅由神經(jīng)元構(gòu)成，是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

B.圖中軸突末梢有大量突起，有利于附著更多神經(jīng)遞質(zhì)受體

C.興奮由c向b傳導(dǎo)的過程中，涉及不同信號的轉(zhuǎn)換

D.興奮沿神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)依賴于Na＋通道的順序打開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某油料作物種子萌發(fā)過程中干重變化曲線；圖乙為密閉容器中種子萌發(fā)初期O2吸收量和CO2釋放量的變化曲線。

（1）圖甲中曲線a→c段，種子合成___________(植物激素)增加，促進(jìn)種子萌發(fā)；種子中脂肪轉(zhuǎn)化為可溶性糖，通過_______________（生理過程）為萌發(fā)提供能量。c點(diǎn)的意義是_____________________________________，影響c→d階段變化的主要環(huán)境因素是__________________________。（答出兩種即可）

（2）圖乙中，表示CO2釋放量變化的曲線是_____________。e點(diǎn)之前，曲線①對應(yīng)的細(xì)胞呼吸方式為___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】世界各國領(lǐng)導(dǎo)人確立了2020年“快速通道”目標(biāo)，旨在加快艾滋病病毒應(yīng)對，并到2030年終結(jié)艾滋病。如圖1是HIV侵入機(jī)體后的部分免疫反應(yīng)示意圖。請回答下列問題：

(1)圖1中沒有識別抗原能力的免疫細(xì)胞是__________(填序號)。

(2)Ⅵ受抗原刺激后，能發(fā)生的遺傳信息傳遞過程有______________________________。圖中缺少與體液免疫有關(guān)的某個(gè)過程，該過程是_________________________。(用圖中序號及文字?jǐn)⑹?

(3)艾滋病患者常常死于感冒等普通疾病引起的并發(fā)癥，試分析其原因：___。

(4)艾滋病在吸毒人群中為高發(fā)病。某用于治療冰毒成癮的藥物A結(jié)構(gòu)和冰毒類似，圖2是研究人員將不同試劑加入被HIV感染的細(xì)胞培養(yǎng)液中，定期檢測HIV的數(shù)量。由圖2分析，藥物A______(填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”)HIV的增殖，藥物A能________(填“促進(jìn)”或“阻礙”)冰毒對HIV增殖的影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種現(xiàn)象中，與下圖中模型不相符合的是

A.一定量的14CO2培養(yǎng)小球藻，葉綠體中14C3化合物的含量變化

B.一定量的32P標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)，沉淀物中放射性強(qiáng)弱與保溫時(shí)間關(guān)系

C.大腸桿菌放入15NH4Cl中培養(yǎng)，含15N的DNA量與培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系

D.在資源和空間有限的條件下，一定時(shí)間內(nèi)種群增長速率隨時(shí)間的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“爆爆蛋”又叫海藻魔豆，味道Q彈爽滑，輕咬外皮“噗嗤”流出香甜的果汁，深受消費(fèi)者喜愛。目前作為食品添加劑廣泛應(yīng)用于果汁、奶茶、冷飲、雪糕、沙拉、甜品等食物中。下圖是“爆爆蛋”制作流程，請回答下列問題：

注：海藻酸鈉作為成膜劑，可與多價(jià)陽離子（主要應(yīng)用Ca2＋）反應(yīng)形成凝膠。

（1）利用果膠酶和果膠甲酯酶制備的果汁比鮮榨果汁更加澄清的原因是_________。很多微生物，如霉菌、_________等都可產(chǎn)生果膠酶。_________的獲得是菌種鑒定、計(jì)數(shù)和培養(yǎng)應(yīng)用的基礎(chǔ)。

（2）對高產(chǎn)果膠酶的優(yōu)質(zhì)菌種（好氧菌）進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，可將其接種到培養(yǎng)基_________ (填“固體”或“液體”)中并混勻，然后分為甲、乙兩組。甲組進(jìn)行靜置培養(yǎng)，乙組進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，推測_________組優(yōu)質(zhì)菌種生長速度快，理由是_________________。

（3）本流程中果汁顆粒的固定化方法是_________。若“爆爆蛋”的口感偏硬，咬不動(dòng)，可能的原因是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)名為Ef-cd的基因可將水稻成熟期提早7天至20天，不造成產(chǎn)量損失甚至具有不同程度的增產(chǎn)效果，含Ef-cd基因的水稻氮吸收能力、葉綠素代謝及光合作用相關(guān)基因表達(dá)顯著增強(qiáng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.Ef-cd基因有可能促進(jìn)葉綠素的分解而使水稻增產(chǎn)

B.Ef-cd基因中含有4種脫氧核苷酸、4種含氮堿基

C.Ef-cd基因有可能促進(jìn)葉綠體中與光合作用有關(guān)酶的合成

D.Ef-cd基因有可能促進(jìn)植物根細(xì)胞膜上載體數(shù)量增加

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