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    如圖表示蠑螈受精卵橫縊實驗,該圖最能說明( 。
    A、細胞質(zhì)控制著細胞的代謝
    B、細胞質(zhì)控制著細胞的遺傳
    C、細胞核與細胞的物質(zhì)、能量代謝密切相關(guān)
    D、細胞核與細胞的分裂、分化密切相關(guān)
    考點:細胞核的功能
    專題:
    分析:細胞核是遺傳的信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.
    解答: 解:分析題圖中的實驗可知,蠑螈受精卵有核的部分能正常進行細胞的分裂、分化完成完成發(fā)育過程,無核的部分不能正常發(fā)育,由此可以說明細胞核與細胞的分裂、分化密切相關(guān).
    故選:D.
    點評:分析實驗結(jié)果并獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點.
    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    生物組織中還原糖、油脂、蛋白質(zhì)等有機物的檢測中,以下操作錯誤的是(  )
    A、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需要加熱
    B、檢測還原糖時,加入本尼迪特試劑后,需加熱,再觀察顏色變化
    C、還原糖的檢測可用酒精燈直接加熱
    D、油脂的檢測需要顯微鏡觀察

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    乳酸菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的最明顯區(qū)別是( 。
    A、前者無細胞結(jié)構(gòu)
    B、前者無成形的細胞核
    C、后者有核糖體
    D、后者有細胞壁

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    已知某種物質(zhì)通過細胞膜的方式如圖,下列哪種物質(zhì)的運輸方式與其相同( 。
    A、O2
    B、H2O
    C、Cl-
    D、CO2

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素,該化合物不可能具有的一項功能是( 。
    A、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
    B、用于基因工程獲得黏性末端
    C、可連接上抗癌藥物制成生物導(dǎo)彈
    D、用作基因工程中的載體

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    基因突變、基因重組和染色體變異的共同點是都能( 。
    A、產(chǎn)生新的基因
    B、產(chǎn)生新的基因型
    C、產(chǎn)生可遺傳的變異
    D、改變基因中的遺傳信息

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    屬于第一信號系統(tǒng)參與的反射活動是( 。
    A、鸚鵡學舌B、飛蛾撲火
    C、嬰兒排尿D、談虎色變

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    一個含有A和a,B和b,C和c三對同源染色體的精原細胞,經(jīng)減數(shù)分裂形成4個精子,這4個精子的染色體組成可能是(  )
    A、BbC、Bbc、Aac、AaC
    B、ABc、ABC、aBC、ABC
    C、ABc、abC、ABc、abC
    D、ABC、abc、aBC、Abc

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗如下:
    ①將無毒的R型活細菌注入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;
    ②將有毒的S型活細菌注入小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡;
    ③將加熱殺死的S型細菌注入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;
    ④將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后,注入小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡.
    根據(jù)上述實驗,下列說法不正確的是( 。
    A、整個實驗證明DNA是轉(zhuǎn)化因子
    B、實驗①、實驗③可作為實驗④的對照
    C、實驗②和實驗④中的死亡小鼠體內(nèi)都可分離到S型活細菌
    D、重復(fù)做實驗①與④,得到同樣的結(jié)果,可排除S型活細菌由R型活細菌突變而來

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