【題目】下圖為腎上腺素引起肌肉中糖原水解為葡萄糖的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①結(jié)構(gòu)位于細(xì)胞膜上，為腎上腺素的受體

B. 腎上腺素沒(méi)有進(jìn)人肌肉細(xì)胞，但肌肉細(xì)胞發(fā)生了響應(yīng)，響應(yīng)之一就是糖原發(fā)生水解，產(chǎn)生葡萄糖

C. 腎上腺素沒(méi)有直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝

D. 在升血糖過(guò)程中，腎上腺素與胰高血糖素有協(xié)同作用。故結(jié)構(gòu)①也可與胰髙血糖素結(jié)合，進(jìn)而起到升血糖作用。

【答案】D

【解析】①結(jié)構(gòu)位于細(xì)胞膜上，能夠與腎上腺素特異性結(jié)合，為腎上腺素的受體，A項(xiàng)正確；腎上腺素沒(méi)有進(jìn)入肌肉細(xì)胞直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝，而是與腎上腺素受體結(jié)合后，通過(guò)信號(hào)傳導(dǎo)途徑給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息，引起肌糖原發(fā)生水解、產(chǎn)生葡萄糖以提供能量，B、C項(xiàng)正確；受體與信號(hào)分子的結(jié)合具有特異性，結(jié)構(gòu)①不能與胰髙血糖素結(jié)合，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】色盲基因攜帶者XBXb產(chǎn)生的配子是（ ）

A. XB和Y B. Xb和Xb C. Xb和Y D. XB和Xb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開(kāi)花時(shí)期如下圖所示。回答下列問(wèn)題：

(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成________，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說(shuō)明已產(chǎn)生了________。

(2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同)，第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？________，理由是_____________________________________________________________。

(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：___________是生物進(jìn)化的基本單位，_____________決定生物進(jìn)化的方向；_________________________是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

乳酸菌能產(chǎn)生亞硝酸還原酶將亞硝酸鹽分解，某興趣小組從泡菜濾液中篩選出亞硝酸鹽還原酶活力較高的乳酸菌，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）乳酸菌生長(zhǎng)繁殖所需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有氮源、_________、_________和________四類(lèi)，分離、純化乳酸菌所用的選擇培養(yǎng)基以亞硝酸鹽為唯一氮源，進(jìn)入乳酸菌的亞硝酸鹽的主要作用是___________________________。

（2）將篩選出的乳酸菌，用于泡菜制作過(guò)程，進(jìn)行食鹽用量與亞硝酸鹽含量的探索實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。

①泡菜制作過(guò)程中，pH呈下降趨勢(shì)，原因是____________________________________。

②據(jù)圖可知，腌菜時(shí)食鹽的濃度越低，亞硝酸鹽含量的峰值出現(xiàn)的越早，且峰值較高，原因是__。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，食鹽用量和___________影響亞硝酸鹽含量，亞硝酸鹽含量達(dá)到峰值后下降，一方面是因?yàn)?/span>_______環(huán)境抑制雜菌生長(zhǎng)，使亞硝酸鹽的產(chǎn)生量降低；另一方面是因?yàn)?/span>____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在果酒、果醋及泡菜制作過(guò)程中，所用原料的有機(jī)物總（質(zhì)）量及有機(jī)物種類(lèi)的變化（ ）

A. 減少、增加B. 減少、減少C. 增加、增加D. 增加、減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素。下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺

B. 激素a能夠促進(jìn)過(guò)程①，抑制過(guò)程②

C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D. 激素b的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素b的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸4 種生物分子的敘述,正確的是 （ ）

A. 都含 C、H、O這3種元素且都是水溶性物質(zhì)

B. 都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)且都能被相應(yīng)的酶水解

C. 動(dòng)物和植物細(xì)胞比較，糖類(lèi)和蛋白質(zhì)的種類(lèi)可能不同，脂質(zhì)和核酸的種類(lèi)一定相同

D. 某些生物可能不含糖類(lèi)和脂質(zhì)，但一定含有蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。據(jù)圖分析回答:

（1）圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（2）圖中①③⑥可以代表的物質(zhì)依次是________(填選項(xiàng)序號(hào))。

A.神經(jīng)遞質(zhì) B.載體蛋白 C.激素 D.血紅蛋白 E.呼吸酶 F.抗體

（3）血糖升高時(shí)，一方面可以直接刺激________細(xì)胞分泌胰島素，另一方面也可以通過(guò)________(填圖中數(shù)字序號(hào))調(diào)節(jié)胰島素的分泌。

（4）外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器，使感受器產(chǎn)生興奮時(shí)，此過(guò)程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是________，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于________的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過(guò)調(diào)節(jié)維持體溫的恒定。

（5）若④表示侵入內(nèi)環(huán)境的SARS病毒，人體在免疫過(guò)程中產(chǎn)生淋巴因子的是________細(xì)胞，注射已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清，對(duì)SARS有治療作用的原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交，獲得F1。讓F1與雙隱性類(lèi)型進(jìn)行測(cè)交，通過(guò)該測(cè)交實(shí)驗(yàn)不能了解到（ ）

A．F1的基因型 B．F1產(chǎn)生配子的種類(lèi)

C．F1相關(guān)基因的結(jié)構(gòu) D．F1產(chǎn)生配子的比例

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