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森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”， 它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。右圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。下列有關說法正確的是：                  

A．“光斑”開始，氧氣釋放速率增加，表明此時植物并始光合作用并且強度大于呼吸
B．圖中的A點兩條曲線重合，表明植物此時光合作用等于呼吸作用
C．該實驗表明，制約氧氣釋放速率的因素是光照強度和CO2
D．A至B段兩條曲線出現差異此時CO2吸收速率大于氧氣的釋放速率．表明植物呼吸作用大于
光合作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”， 它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。右圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。下列有關說法正確的是：      

A．“光斑”開始，氧氣釋放速率增加，表明此時植物并始光合作用并且強度大于呼吸

B．圖中的A點兩條曲線重合，表明植物此時光合作用等于呼吸作用

C．該實驗表明，制約氧氣釋放速率的因素是光照強度和CO2

D．A至B段兩條曲線出現差異此時CO2吸收速率大于氧氣的釋放速率．表明植物呼吸作用大于

光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答下列兩道關于光合作用和細胞呼吸的問題：

Ⅰ．森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收C02和釋放02的情況。請據圖分析回答：

（1）圖中的實線表示                 ，虛線表示                    �！肮獍摺闭找_始時，限制光合作用產物(糖類)合成的主要因素是                                 。

（2）當“光斑”移開時，02的釋放速率發(fā)生如圖所示變化的原因是：                   。

而C02吸收速率發(fā)生如圖所示變化的原因是                              。

Ⅱ．實驗目的：①驗證酵母菌有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多 ②光照減弱使光合作用產生的氧氣減少。請依據所給的實驗裝置（如圖）、實驗材料和用品，在給出的實驗方法和步驟的基礎上，完成實驗步驟的設計和預測實驗結果。

 材料和用品：菠菜葉片、打孔器、真空泵、紗布（包住試管可部分遮光）等。（實驗過程中溫度等條件適宜，空氣中氧氣和二氧化碳在水中的溶解量及菠菜葉片的無氧呼吸忽略不計）。

實驗步驟和預測實驗結果：

（1）取生長旺盛的菠菜葉片，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片，并將其隨機均分成兩組，分別置于與右圖所示裝置相同的裝置A與裝置B中的試管內，兩個裝置均關閉夾子①、②，用真空泵抽去兩支試管內液體中和葉肉細胞間隙中的氣體后，敞開試管口。

結果：小圓形葉片均下沉到試管底部。

（2）將裝置A、B均置于相同且適宜的光照等條件下，均關閉夾子③，并打開裝置A的夾子        ，打開裝置B的夾子       。觀察小圓形葉片上浮情況。

結果：                                                                   。

（3）一段時間后，打開兩個裝置的夾子③，并關閉裝置A的夾子①、②，關閉裝置B的夾子②，用真空泵抽去兩支試管內液體中和葉肉細胞間隙中的氣體后，敞開試管口。

結果：                                                                   。

（4）用紗布包住裝置B的試管，部分遮光，同時打開裝置A、B的夾子①、②，并關閉夾子③，觀察小圓形葉片上浮的情況。

結果：                                                                   。

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科目：高中生物 來源：2014屆內蒙古高一上學期期末檢測生物試卷 題型：綜合題

回答下列有關細胞代謝的問題：（8分）

材料一　圖甲表示在最適光合溫度下某植物光合作用速率與光照強度之間的關系。

甲

(1)在光照強度為5千勒克司時，光照半小時該植物經光合作用制造的葡萄糖數量為________(用CO2消耗量表示)。

(2)光照強度由1千勒克司增強至3千勒克司時，葉綠體內C3的含量________。若將CO2提高到1%，則A點的位置將________，C點將________。

材料二　森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。圖乙顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。據圖回答問題：

乙

(3)“光斑”照耀開始時，CO2吸收速率和O2的釋放速率分別發(fā)生了什么變化？____________________________。此時限制光合作用產物(糖類)合成的主要因素是___________________。

(4)當“光斑”移開時，O2的釋放速率立刻恢復原水平的原因是_____________；而CO2吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降，，原因是_________________________。

 

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科目：高中生物 來源：河北省2009—2010學年度第二學期期中考試高二生物試卷 題型：綜合題

根據所給信息，回答下列問題：

Ⅰ、圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率（即CO2的總吸收量），虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據圖回答：

（1）由圖甲可知，與              作用有關的酶對高溫更為敏感。

（2）理論上預計，在溫度為      ℃條件下，植物生長狀況達到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，乙圖中b點將向         移。

（3）乙圖光照強度為b時，與甲圖      ℃所代表的生理過程特點是相同的.

（4）乙圖中用                                      表示植物的光合作用速率，圖中c點葉肉細胞中產生ATP的細胞器有                              。

Ⅱ、森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據圖分析回答：

(1) 圖中的A點兩條曲線重合，表明植物此時光合作用強度         （等于、大于、小于、無法比較）呼吸作用強度。此時限制光合作用產物(糖類)合成的主要因素是                 。

(2)當“光斑”移開時，O2的釋放速率立刻恢復原水平的原因是                     ；而CO2吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降，原因是                            。

 

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省高三上學期第一次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（16分）回答下列兩道關于光合作用和細胞呼吸的問題：

Ⅰ．森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收C02和釋放02的情況。請據圖分析回答：

（1）圖中的實線表示                 ，虛線表示                    。“光斑”照耀開始時，限制光合作用產物(糖類)合成的主要因素是                                 。

（2）當“光斑”移開時，02的釋放速率發(fā)生如圖所示變化的原因是：                   。

而C02吸收速率發(fā)生如圖所示變化的原因是                              。

Ⅱ．實驗目的：①驗證酵母菌有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多 ②光照減弱使光合作用產生的氧氣減少。請依據所給的實驗裝置（如圖）、實驗材料和用品，在給出的實驗方法和步驟的基礎上，完成實驗步驟的設計和預測實驗結果。

 材料和用品：菠菜葉片、打孔器、真空泵、紗布（包住試管可部分遮光）等。（實驗過程中溫度等條件適宜，空氣中氧氣和二氧化碳在水中的溶解量及菠菜葉片的無氧呼吸忽略不計）。

實驗步驟和預測實驗結果：

（1）取生長旺盛的菠菜葉片，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片，并將其隨機均分成兩組，分別置于與右圖所示裝置相同的裝置A與裝置B中的試管內，兩個裝置均關閉夾子①、②，用真空泵抽去兩支試管內液體中和葉肉細胞間隙中的氣體后，敞開試管口。

結果：小圓形葉片均下沉到試管底部。

（2）將裝置A、B均置于相同且適宜的光照等條件下，均關閉夾子③，并打開裝置A的夾子        ，打開裝置B的夾子       。觀察小圓形葉片上浮情況。

結果：                                                                   。

（3）一段時間后，打開兩個裝置的夾子③，并關閉裝置A的夾子①、②，關閉裝置B的夾子②，用真空泵抽去兩支試管內液體中和葉肉細胞間隙中的氣體后，敞開試管口。

結果：                                                                   。

（4）用紗布包住裝置B的試管，部分遮光，同時打開裝置A、B的夾子①、②，并關閉夾子③，觀察小圓形葉片上浮的情況。

結果：                                                                   。

 

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