9．南瓜易種植，抗病、抗蟲能力強，產(chǎn)量高．有人突發(fā)奇想，欲用南瓜生產(chǎn)人胰島素．下圖是用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因南瓜的示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中的目的基因是胰島素生成基因，利用PCR技術(shù)擴增目的基因時與單鏈互補的引物在熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）（酶）作用下進行延伸合成子鏈，擴增循環(huán)6次可產(chǎn)生64個目的基因．
（2）載體a是Ti質(zhì)粒，在①過程中將目的基因插入到載體a的[b]T-DNA上，再通過②整合到南瓜細胞染色體的DNA上，得到轉(zhuǎn)基因南瓜細胞．
（3）過程③采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，檢測該轉(zhuǎn)基因南瓜是否可以產(chǎn)生胰島素的方法是抗原-抗體雜交．

分析 分析題圖：圖示是用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因南瓜的示意圖，其中①表示基因表達載體的構(gòu)建過程，②表示采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細胞；③表示采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將轉(zhuǎn)基因受體細胞培育成轉(zhuǎn)基因植株．

解答 解：（1）圖中的目的基因是胰島素生成基因；利用PCR技術(shù)擴增目的基因時與單鏈互補的引物在熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）作用下進行延伸合成子鏈；PCR中，目的基因呈指數(shù)擴增，2n=64，則n=6次．
（2）圖中載體a是農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒，在①構(gòu)建基因表達載體的過程中將目的基因插入到載體a的[b]T-DNA上，再通過②整合到南瓜細胞染色體的DNA上，得到轉(zhuǎn)基因南瓜細胞．
（3）③中將轉(zhuǎn)基因受體細胞轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)基因植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；檢測該轉(zhuǎn)基因南瓜是否可以產(chǎn)生胰島素的方法是抗原-抗體雜交．
故答案為：
（1）胰島素生成基因    熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）     64
（2）Ti質(zhì)粒     T-DNA
（3）植物組織培養(yǎng)    抗原-抗體雜交

點評 本題結(jié)合圖解，考查基因工程和細胞工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，識記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程及應用，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于化合物的說法，正確的是（　　）
A．有些蛋白質(zhì)具有信息傳遞作用，如性腺分泌的性激素
B．無機鹽離子在人體內(nèi)的平衡對維持細胞的滲透壓和酸堿平衡非常重要
C．真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA
D．乳糖、糖原是重要的多糖，當人體血糖濃度降低時，可通過多糖分解來調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．通過測交不能推測被測個體（　　）
A．產(chǎn)生配子的數(shù)量B．產(chǎn)生配子的比例C．遺傳因子組成D．是否為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖是某多肽物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖解，根據(jù)圖解回答下列問題：

（1）寫出虛線框中化學結(jié)構(gòu)的名稱：A氨基、B肽鍵、CR基、D羧基．
（2）該物質(zhì)為五肽化合物，是由4種氨基酸組成；5個氨基酸組成的．
（3）將氨基酸連接成肽的化學鍵叫做肽鍵，這種化學鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-
（4）該物質(zhì)至少有1個-NH2和1個-COOH．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示從蘇云金桿菌中獲取BT抗蟲基因以培養(yǎng)抗蟲玉米的部分過程．其中①-⑧表示操作流程，a、b表示分子，c-e表示培養(yǎng)過程（其中d過程表示細菌與玉米細胞混合培養(yǎng)）．

（1）在圖示過程中，需要用到限制酶的流程是①②（填編號），步驟③主要使用的酶是DNA連接酶；導入目的基因的步驟有④⑥（填編號）．
（2）在流程⑤中，細菌經(jīng)培養(yǎng)不斷分裂產(chǎn)生更多的子代細菌，該步驟的主要目的是擴增目的基因；流程⑦需要運用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)過脫分化和再分化過程最終形成植株．
（3）判斷該基因工程成功的依據(jù)是玉米細胞產(chǎn)生了抗蟲蛋白，玉米植株表現(xiàn)出抗蟲性狀．
（4）抗蟲棉種植可以減少農(nóng)藥、殺蟲劑的使用．這將對環(huán)保起到重要作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物多樣性和進化的敘述中，不正確的是（　�。�
A．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)
B．生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．共同進化總是通過物種間的生存斗爭實現(xiàn)的
D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是甲狀腺分泌活動的一種調(diào)節(jié)機制示意圖．下列對有關(guān)環(huán)節(jié)理解正確的是（　�。�
A．a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
B．a和b同時作用于z，對c產(chǎn)生促進作用
C．--→表示反饋調(diào)節(jié)信息
D．x、y分別表示垂體和下丘腦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•鹽城一模）遺傳學檢測兩個人的體細胞中兩對同源染色體上的基因組成發(fā)現(xiàn)，甲為AaB，乙為AABb．對于甲缺少一個基因的原因分析錯誤的是（ ）

A．基因突變 B．染色體數(shù)目變異

C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．可能是男性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某植物子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性．某人用黃色圓粒（甲）和綠色圓粒（乙）植株作親本進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，請據(jù)圖回答問題．
（1）親本的基因組成是甲：YyRr  乙：yyRr，兩親本進行雜交具體的做法是：先對甲（或乙）進行去雄處理，然后套袋，待花蕊成熟后，將乙（或甲）花粉撒在甲（或乙）的雌蕊上，再套上紙袋．
（2）F1中黃色圓粒植株的基因型為YyRR和YyRr，比例為1：2
（3）讓F1中一株黃色圓粒植株與綠色皺粒植株雜交，得到的F2的表現(xiàn)型及比例有兩種可能，分別為黃圓：綠圓=1：1或黃圓：綠圓：黃皺：綠皺=1：1：1：1．

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