16.為了選擇適宜栽種的作物品種,研究人員在相同的條件下分別測定了3個品種S1、S2、S3的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn),結(jié)果如圖1和圖2.請回答以下問題:

(1)最適宜在果樹林下套種的品種是S2,最適應(yīng)較高光強(qiáng)的品種是S3.
(2)增加環(huán)境中CO2濃度后,測得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高,但S3的光飽和點(diǎn)卻沒有顯著改變,原因可能是:在超過原光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)下,S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過剩的ATP、[H],而S3在光飽和點(diǎn)時可能①②③(填序號).
①光反應(yīng)已基本飽和 ②暗反應(yīng)已基本飽和  ③光、暗反應(yīng)都已基本飽和
(3)葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于固定CO2,也參與葉綠體中生物大分子蛋白質(zhì)、核酸的合成.
(4)在光合作用過程中,CO2與RuBP(五碳化合物)結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙精(TP),TP的去向主要有三個.如圖3為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖.淀粉是暫時存儲的光合作用產(chǎn)物,其合成物所應(yīng)該在葉綠體的基質(zhì).淀粉運(yùn)出葉綠體時先水解成TP或六碳糖,后者通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中,合成由葡萄糖和果糖糖構(gòu)成的蔗糖,運(yùn)出葉肉細(xì)胞.

分析 1、光的補(bǔ)償點(diǎn)是植物光合作用速率與呼吸作用速率相等時所需要的光照強(qiáng)度,光的飽和點(diǎn)是植物最大光合作用強(qiáng)度需要的最低光照強(qiáng)度;由題圖1可知,三種植物光的補(bǔ)償點(diǎn)是S1>S3>S2,由題圖2可知,光的飽和點(diǎn)是S3>S1>S2.
2、光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上,暗反應(yīng)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,光反應(yīng)過程為暗反應(yīng)提供還原氫和ATP,因此光照強(qiáng)度通過影響光反應(yīng)進(jìn)而影響暗反應(yīng)進(jìn)行,二氧化碳濃度通過影響暗反應(yīng)而影響光反應(yīng)的進(jìn)行.

解答 解:(1)由分析可知,三種植物光飽和點(diǎn)最小的是S2,適于弱光下生長,因此可以在果樹林下套種;S3的光的飽和度最大,適宜在較強(qiáng)的光照條件下生長.
(2)光合作用過程中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了還原氫和ATP,增加環(huán)境中CO2濃度后,測得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高,說明在較低二氧化碳濃度條件下,光合作用速率較低,光反應(yīng)速率較低,光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP較少,增大二氧化碳濃度后,暗反應(yīng)速率提高,需要光反應(yīng)產(chǎn)生更多的還原氫和ATP,因此光的飽和點(diǎn)升高;增加環(huán)境中CO2濃度后,S3的光飽和點(diǎn)卻沒有顯著改變,原因可能是:光反應(yīng)、暗反應(yīng)都基本飽和.
(3)葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的能量既用于固定CO2,也參與葉綠體中核酸、蛋白質(zhì)等生物大分子的合成.
(4)淀粉合成屬于暗反應(yīng)過程,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中;由題圖可知,淀粉運(yùn)出葉綠體時先水解成TP或六碳糖;蔗糖是由葡萄糖和果糖結(jié)合形成的二糖.
故答案為:
(1)S2  S3 
(2)ATP和[H]①②③
(3)核酸、蛋白質(zhì)
(4)基質(zhì)中    葡萄糖    葡萄糖和果糖

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的關(guān)系,光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對光合作用的影響,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合題圖信息通過分析、比較等方法綜合解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,也稱為細(xì)胞編程性死亡,其大致過程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.與凋亡相關(guān)的基因是機(jī)體固有的,在個體生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

B.細(xì)胞凋亡過程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

C.吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)

D.圖示該過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.三倍體西瓜由于含糖量高且無籽,備受人們青睞,如圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率(圖中以CO2吸收速率表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線,以下分析正確的是(  )
A.與11:00時相比,13:00時葉綠體中合成C3的速率相對較高
B.14:00后葉片的Pn下降,導(dǎo)致植株積累有機(jī)物的量開始減少
C.17:00后葉片的Ci快速上升,導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率
D.葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列用鮮菠菜進(jìn)行色素提取、分離實驗的敘述,正確的是( 。
A.應(yīng)該在研磨葉片后立即加入CaCO3,防止酸破壞葉綠素
B.即使菜葉剪碎不夠充分,也可以提取出4種光合作用色素
C.為獲得10mL提取液,研磨時一次性加入10mL乙醇研磨效果最好
D.層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果,否則葉綠素條帶會很快隨溶液揮發(fā)消失

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.為研究神經(jīng)干的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)-肌肉突觸的興奮傳遞,將蛙的腦和脊髓損毀,然后剝制坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,如圖所示.實驗過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液(成分見下表),以保持標(biāo)本活性.請回答下列問題:
任氏液成分(g/L)
成分含量
NaCl6.5
KCl0.14
CaCl20.12
NaHCO30.2
NaH2PO40.01
葡萄糖2.0
(1)任氏液中維持酸堿平衡的成分有NaHCO3、NaH2PO4,其Na+/K+比與體液中細(xì)胞外液(組織液)的Na+/K+比接近.
(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若將其濃度提高到15%,標(biāo)本活性會顯著降低,主要是因為細(xì)胞失水.
(3)反射弧五個組成部分中,該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有傳出神經(jīng)、效應(yīng)器.
(4)刺激坐骨神經(jīng),引起腓腸肌收縮,突觸前膜發(fā)生的變化有產(chǎn)生動作電位、突觸小泡釋放乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì)).
(5)神經(jīng)-肌肉突觸易受化學(xué)因素影響,毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性;肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放;箭毒可與乙酰膽堿受體強(qiáng)力結(jié)合,卻不能使陽離子通道開放.上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有肉毒桿菌毒素、箭毒.

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

1.如圖是以萌發(fā)種子為材料,研究種子的呼吸商($\frac{C{O}_{2}釋放量}{{O}_{2}吸收量}$)和呼吸作用方式的裝置圖.請據(jù)圖回答下列問題.

利用甲裝置來研究種子的呼吸商,對照組將CO2緩沖液換成等量清水,其他條件與甲裝置相同.
①甲裝置中有色液滴的移動情況反映的是甲裝置中氧氣的變化量;
②假定呼吸底物為葡萄糖,一段時間后,若對照組中有色液滴不移動,則甲裝置中的有色液滴向左移動,移動距離記為a,可以得出有關(guān)細(xì)胞呼吸方式方面的結(jié)論是有氧呼吸,此時萌發(fā)的種子的呼吸商為1.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.野生的紫花苜蓿為二倍體.研究人員將一個BADH基因(耐鹽堿基因)轉(zhuǎn)入早熟的二倍休紫花苜蓿的一條染色體上,培育出一批耐鹽堿個體,用此耐鹽堿早熟品種與不耐鹽堿早熟品種雜交得到F1,從F1中選取一株進(jìn)行自交得到F2,從F2的結(jié)果如下表(B+表示有BADH基因,B•表示沒有BADH基因,早熟和晚熟基因用D、d表示):
表現(xiàn)型耐鹽堿早熟耐鹽堿晚熟不耐鹽堿早熟不耐鹽堿晚熟
個體數(shù)110383612
(1)①耐鹽堿基因與早熟基因的根本區(qū)別是堿基或脫氧核苷酸排列順序的差異; BADH基因在表達(dá)時.與基因啟動部位結(jié)合的酶是RNA聚合酶.
②親本中不耐鹽堿早熟的紫花苜蓿基因型可能為B-B-Dd或B-B-DD.
③分析表中數(shù)據(jù),控制上述兩對牲狀的基因符合自由組合定律;其中F2中耐鹽堿早熟品種中純合子所占的比例為$\frac{1}{9}$.
(2)若要進(jìn)一步驗證F1中該植株的基因型,可采用測交方法.請用遺傳圖解表示測交過程(要求寫出配子).見答案
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)野生的紫花苜蓿還有四倍體,認(rèn)為四倍體紫花苜蓿是由二倍體演變而來,即二倍體植株在形成配子時,減數(shù)分裂失敗,形成了二倍體配子,再自花授粉形成四倍體植株.這種新物種的形成方式稱為同地的物種形成,該可遺傳變異屬于染色體畸變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列對生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義的表述正確的是(  )
A.細(xì)胞凋亡有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
B.細(xì)胞的衰老不影響基因的復(fù)制與表達(dá)
C.精確的模板可保證DNA復(fù)制不出現(xiàn)任何差錯
D.患伴X顯性遺傳病的女性后代均為患者

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.已知在某雙鏈DNA分子的一條單鏈中$\frac{A+C}{T+G}$=m,求:
(1)在另一互補(bǔ)鏈中這種比例是多少?$\frac{1}{m}$.
(2)這個比例關(guān)系在整個DNA分子中又是多少?1.
如果在一條單鏈中$\frac{A+T}{C+G}$=n,求:
(3)在另一條互補(bǔ)鏈中這種比例又是多少?n.
(4)這個比例關(guān)系在整個DNA分子中又是多少?n.如果某DNA分子中含堿基T的數(shù)量為a,
(5)若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次,則需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量為a(2n?1).
(6)若此DNA(基因片段)控制合成的蛋白質(zhì)中含有的氨基酸分子數(shù)為200,則 此DNA至少含有600個堿基對.

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同步練習(xí)冊答案