克雷伯氏菌為呼吸道感染的重要病原體，常引起重癥肺炎．在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后，進(jìn)行分離培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)基本步驟如下：

配制培養(yǎng)基→滅菌、倒平板→A→培養(yǎng)→觀察

請(qǐng)回答下列問題：

（1）在配制培養(yǎng)克雷伯氏菌的培養(yǎng)基中，主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有無機(jī)鹽、水、____、____等四類．在制作培養(yǎng)基時(shí)加人尿素是因?yàn)榭死撞暇衉___它能以尿素作為氮源．

（2）步驟A表示____．在無菌條件下操作時(shí)，先將菌液稀釋，然后將菌液____培養(yǎng)基平面上．菌液稀釋的目的是為了獲得____．

（3）在培養(yǎng)時(shí)，需將培養(yǎng)皿倒置并放在____中．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行____處理后才能倒掉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市一高高三上開學(xué)摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①綠葉中色素的提取和分離

②觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化

③恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場(chǎng)所

④探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

⑤觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁復(fù)原實(shí)驗(yàn)

A. 1項(xiàng) B. 2項(xiàng) C. 3項(xiàng) D. 4項(xiàng)

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上8.14周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 需要DNA聚合酶催化 B. 需要以氨基酸為原料

C. 需要tRNA作為運(yùn)載工具 D. 會(huì)發(fā)生A與U的互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上第一次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

在同一生物體內(nèi)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．不同DNA分子中，可能儲(chǔ)存有相同的遺傳信息

B．不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)

C．不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子

D．不同核糖體中，不可能翻譯出相同的多肽

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上第一次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是果蠅染色體上的白眼基因示意，下列敘述正確的是（ ）

A．白眼基因片段中，含有成百上千個(gè)核糖核苷酸

B．S基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C．基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換就會(huì)引起生物性狀的改變

D．基因片段中有5種堿基、8種核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為某四倍體植株花藥中未成熟花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

花藥中未成熟的花粉愈傷組織叢芽完整植株．

A．過程①②分別表示脫分化、再分化

B．過程②要將愈傷組織轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上

C．過程①②③說明花粉細(xì)胞具有全能性

D．過程③獲得的完整植株均為純合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)涂布平板操作的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．首先將菌液進(jìn)行一系列的梯釋

B．將涂布器在酒精燈火焰上灼燒，直到燒紅

C．取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面

D．涂布時(shí)可轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿，使涂布均勻

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某株名貴花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生性狀分離．為了防止性狀分離并快速繁殖，可以利用該植株的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育出完整的植株．進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該株的（ ）

A．莖尖 B．子房壁 C．葉片 D．花粉粒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（ ）

A．生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和基因多樣性

B．生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C．生物的變異決定生物進(jìn)化的方向

D．四倍體西瓜與二倍體西瓜是同一物種

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同步練習(xí)冊(cè)答案