胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有2條多肽鏈,A鏈含有21個氨基酸,B鏈含有30個氨基酸,2條多肽鏈間通過2個二硫鍵(二硫鍵是由2個-SH連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個二硫鍵,如圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此回答:
(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為
 

(2)該分子中的51個氨基酸先在胰島細(xì)胞的
 
(細(xì)胞器)上經(jīng)
 
方式形成兩條肽鏈.
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上;
2、氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場所是核糖體.
解答: 解:(1)由題意知,胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
(2)該分子中的51個氨基酸先在胰島細(xì)胞的核糖體上,經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈.
故答案為:
(1)
(2)核糖體   脫水縮合
點評:對于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式的識記及氨基酸脫水縮合反應(yīng)及反應(yīng)場所的識記是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

最小的、能獨立生活的微生物,其細(xì)胞中不一定需要的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是(  )
A、控制生物遺傳、變異和蛋白質(zhì)合成的核酸
B、蛋白質(zhì)的合成場所核糖體
C、完整的細(xì)胞核
D、催化有機物氧化分解的酶系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一農(nóng)作物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解,圖2表示某光照強度和適宜溫度下,光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況.請回答下列問題.

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是
 
、
 
,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是
 
,光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi),產(chǎn)生的O2擴散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過
 
層生物膜.
(2)圖2中在
 
點光合作用速率達(dá)到最大,此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
,C點和D點相比,葉綠體中[H]的含量
 
(填“較低”、“相等”或“較高”).
(3)從生長狀況相同的某一農(nóng)作物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,將其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3.據(jù)圖解分析:b點比a點細(xì)胞內(nèi)的C5含量
 
,bc段曲線平緩的 限制因素可能是
 
,而c點以后曲線上升,其原因應(yīng)該是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖,請回答以下問題:

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有
 

(2)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的名稱是
 
,此生物體細(xì)胞中的染色體最多為
 
條.
(3)上述細(xì)胞示意圖中,移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是
 
.(不考慮基因突變和交叉互換)
(4)如果該生物是雌性,可觀察到這些分裂圖象的部位是
 
,D細(xì)胞的名稱是
 
,初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞之間的DNA含量比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膯栴}:

(1)受溫度降低影響最大的跨膜運輸方式是
 

(2)自由擴散的物質(zhì)移動方向是從高濃度向低濃度,但是水的自由擴散卻是從低濃度向高濃度,請對此做出合理解釋:
 

(3)下面為驗證某動物組織細(xì)胞對葡萄糖的吸收屬于主動運輸?shù)膶嶒炘O(shè)計.
實驗材料:動物組織、動物細(xì)胞培養(yǎng)液、細(xì)胞培養(yǎng)瓶(圖甲所示)、葡萄糖、葡萄糖濃度檢測儀等
實驗步驟:
第一步:取甲、乙兩組生理狀況基本相同的動物組織,放入動物培養(yǎng)液中培養(yǎng),向兩培養(yǎng)液中加入
 

第二步:培養(yǎng)過程甲組
 
,乙組瓶口密閉.
第三步:適時檢測和記錄培養(yǎng)瓶中
 

實驗結(jié)果分析:
圖乙為某次實驗結(jié)果,圖中乙組葡萄糖濃度略有下降的原因可能是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、圖乙是與細(xì)胞呼吸過程有關(guān)的圖解和曲線.請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲中?所代表的物質(zhì)是
 
產(chǎn)生它的場所是
 

(2)圖甲中④、⑤、⑥中能量最多的是:
 

(3)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6分解的反應(yīng)式
 

(4)圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下的CO2釋放和O2吸收量的變化,在外界氧濃度為10%時,該器官的呼吸作用方式是
 

(5)圖乙中當(dāng)外界氧的濃度為4-5%時,該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而氧氣的吸收量為0.4,此時無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的
 
倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)能有今天如此輝煌的成就,離不開眾多科學(xué)家傾其一生孜孜不倦的研究.下面提及的科學(xué)家實驗中有精心設(shè)置對照實驗的是( 。
①赫爾希和蔡斯證明了在噬菌體中DNA是遺傳物質(zhì);
②達(dá)爾文提出了以自然選擇學(xué)說為中心的生物進化理論;
③魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧全部來自水;
④艾弗里證明了促使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是DNA;
⑤薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程,提出假說:基因在染色體上.
A、②③④B、①②③④
C、②③④⑤D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一條多肽鏈,分子式為C69H121O21N25S,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸
①H2N一CH2一COOH

③HS一CH2一CH(NH2)一COOH

分析推算可知,水解得到的氨基酸數(shù)是:( 。
A、19個B、20個
C、21個D、25個

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科目:高中生物 來源: 題型:

像生物體一樣,細(xì)胞都要經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老最終死亡的生命歷程,下列關(guān)于該過程的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞核體積變小是細(xì)胞衰老的主要特征之一
B、來自同一個體的各類細(xì)胞(哺乳動物的成熟的紅細(xì)胞除外)的核酸基本相同
C、幼年個體中存在老細(xì)胞的衰老,老年個體中存在新細(xì)胞的產(chǎn)生
D、細(xì)胞高度分化,細(xì)胞周期變長,代謝降低;細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期變短,代謝增強

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