用32P標(biāo)記磷脂中的磷，在下列哪組細(xì)胞器中不能檢測(cè)到32P的存在（　　）
A、核糖體B、葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、溶酶體
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層，用32P標(biāo)記磷脂中的磷，具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器都會(huì)含有放射性，不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器不含有放射性．
解答： 解：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、溶酶體中，核糖體是不要具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，不含有放射性；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、溶酶體都是具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，都含有放射性．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于生物膜的組成成分及不同細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示甲、乙兩種植物葉肉細(xì)胞的光合速率與光照溫度的關(guān)系，回答下列有關(guān)問(wèn)題．

（1）光合作用受到多多種因素的影響，其中，光照溫度直接影響葉綠體中
 
上的色素吸收光能的過(guò)程；二氧化碳濃度直接影響光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中
 
的過(guò)程．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度增大到一定強(qiáng)度時(shí)，甲、乙植物光合速率不再增加，可能限制的外在因素是
 
（不少于3種）
（3）在光強(qiáng)度為12klx時(shí)，甲植物達(dá)到
 
，此時(shí)突然停止光照，短期內(nèi)
 
化合物的含量會(huì)增多，
 
化合物的含量會(huì)減少．
（4）乙植物在光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，CO2的吸收速率為零的原因是
 
．1天內(nèi)（12小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜），要使乙植物有機(jī)物積累量為正值，白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
klx．
（5）若光合作用中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入到相鄰的細(xì)胞中，參與物質(zhì)的氧化分解共需要穿過(guò)
 
層磷脂分子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

該食物網(wǎng)中有幾條食物鏈（　�。�
A、3條B、4條C、5條D、6條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　　）
A、一個(gè)蛋白質(zhì)分子徹底水解一定能得到20種氨基酸
B、蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的合成均需要模板
C、蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，還可參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示細(xì)胞間的三種信息交流方式，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖甲表示前一神經(jīng)元分泌神經(jīng)遞質(zhì)，通過(guò)體液運(yùn)輸將信息傳給后一神經(jīng)元
B、圖乙可表示精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合
C、圖丙表示植物細(xì)胞之間通過(guò)細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞
D、上述細(xì)胞間信息交流都是通過(guò)細(xì)胞膜上糖被實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、位于同源染色體上相同位置的基因控制同一個(gè)性狀
B、非等位基因都位于非同源染色體上
C、位于X或Y染色體上的基因，其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)與一定的性別相關(guān)聯(lián)
D、位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德?tīng)柖傻憩F(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與原核細(xì)胞相比，真核細(xì)胞有核膜為界限的細(xì)胞核，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、真核細(xì)胞中雙層膜的核膜可以和單層膜的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連
B、核膜上的核孔是DNA和RNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
C、原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯
D、細(xì)胞周期中核膜解體于分裂前期，重建于分裂末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家環(huán)境質(zhì)量的好壞，重要指標(biāo)之一是人均占有多少（　�。�
A、綠地面積B、草原面積
C、森林面積D、耕地面積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為小麥的五種不同育種方法示意圖．

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示
 
育種方式，A→B→C的途徑表示
 
育種方式，此育種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
．這兩種育種方式的原理分別是
 
、
 
．B表示
 
過(guò)程，C過(guò)程的方法是
 

（2）E方法是
 
育種方式，所用的原理是
 
．
（3）C、F方法用的是同一種藥劑其作用原理是
 
．
（4）由G→J過(guò)程表示
 
育種，其原理是
 
，在此過(guò)程中需要的酶有
 
、
 
． 常用的運(yùn)載工具有
 
、噬菌體，動(dòng)植物病毒．

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