【題目】下圖所示是一個(gè)基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，則該過(guò)程發(fā)生了：

A．交叉互換與同源染色體未分離

B．交叉互換與姐妹染色單體未分離

C．基因突變與同源染色體未分離

D．基因突變與姐妹染色單體分開(kāi)后沒(méi)有正常分離

【答案】D

【解析】一個(gè)基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)如圖的次級(jí)精母細(xì)胞，左圖中前兩個(gè)染色體相同位置上的基因是A和a，而右圖中相應(yīng)基因都為a，所以左圖中前兩個(gè)染色體上的A和a不是交叉互換導(dǎo)致的，只能是基因突變形成；右圖中能明顯看出姐妹染色單體分開(kāi)形成的染色體未分離，移向了細(xì)胞的同一極，所以選D。

時(shí)期

變化特點(diǎn)

變異的來(lái)源

減Ⅰ前的間期

DNA復(fù)制

基因突變

減Ⅰ前期

同源染色體的非姐妹

染色單體交叉互換

基因重組

減Ⅰ后期

非同源染色體自由組合

基因重組

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2高莖豌豆與矮莖豌豆的數(shù)量比接近3:1，最關(guān)鍵的原因是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖，判斷下列敘述不正確的是（ ）

A.①→②，①→④的根本原因是細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同

B.抑制DNA復(fù)制可使①→③過(guò)程停止

C.細(xì)胞分裂能力隨細(xì)胞分化程度的提高而減弱

D.細(xì)胞經(jīng)⑤變化后，其物質(zhì)運(yùn)輸效率提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)用山核桃的甲（AABB）、乙（）兩品種作親本雜交得F1，F1測(cè)交結(jié)果如下表，下列有關(guān)選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）

父本

母本

AaBb

Aabb

F1

乙

1

2

2

2

乙

F1

1

1

1

1

A.F1自交得F2，F2的基因型有9種

B.F1花粉離體培養(yǎng)，將得到四種表現(xiàn)型不同的植株

C.F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā)，不能完成受精作用

D.正反交結(jié)果不同，說(shuō)明該兩對(duì)基因的遺傳不遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為染色體數(shù)為2m，核DNA數(shù)目為2n的某動(dòng)物精原細(xì)胞分裂的示意圖，兩對(duì)基因A、a和B、b分別在兩對(duì)同源染色體上，①③表示細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)（粒）向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述不正確的是（ ）

A.②中有同源染色體，染色體數(shù)為2m，核DNA數(shù)目為4n

B.①②含2個(gè)染色體組，③中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為m

C.①與③染色體數(shù)目之比為2:1

D.另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、Ab、aB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說(shuō)法不正確的是

A. ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，圖1中的A代表腺苷

B. 圖2中進(jìn)行過(guò)程①時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. 圖2中的①②若表示某類物質(zhì)，則①②能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D. 菠菜葉肉細(xì)胞中，圖2中過(guò)程②可以發(fā)生在線粒體、葉綠體以及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化，有關(guān)敘述不正確的是

A．圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系

B．圖②線表示增加酶濃度，其他條件不變時(shí)，生成物量變化的示意曲線

C．若圖②中的實(shí)線表示Fe3＋的催化效率，則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率

D．圖③不能表示在反應(yīng)開(kāi)始后的一段時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示植物從土壤中吸收某種礦質(zhì)離子的示意圖，圖2表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

圖1 圖2

(1)圖1中表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，請(qǐng)你說(shuō)出判斷的理由(至少兩種)________。

(2)如果圖1中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致植物死亡，請(qǐng)你分析植物死亡的原因： __________________。

(3)如果某種藥物只抑制圖2中a的運(yùn)輸而對(duì)c的運(yùn)輸無(wú)影響，請(qǐng)說(shuō)明藥物作用的機(jī)理：___________。若圖2是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則______(填寫字母)比正常細(xì)胞少。

(4)某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞除細(xì)胞膜外，不具其他膜結(jié)構(gòu)。下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi)，K＋進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是________。

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩條鏈都為14N的DNA，稱為14N -DNA（相對(duì)分子質(zhì)量為a，為輕鏈DNA），兩條鏈都為15N的DNA，稱為15N -DNA（相對(duì)分子質(zhì)量為b，為重鏈DNA），一條鏈為14N，另一條鏈為15N的DNA稱為中鏈DNA，三種DNA離心后條帶分布如圖中對(duì)照所示�，F(xiàn)將含15N -DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖三代，分離每代的DNA通過(guò)離心方法得到如圖所示結(jié)果。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A.I代細(xì)菌的DNA分子中一半是14N –DNA

B.II代細(xì)菌的DNA分子中，含14N的DNA占1/2

C.II代細(xì)菌的DNA分子中，15N -DNA占1/8

D.若繼續(xù)繁殖出I代細(xì)菌，其DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為（15a+6）/16

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