【題目】圖表示生長(zhǎng)素對(duì)植物根、芽和莖的生理作用,下列分析正確的是( )

A. 10-8mol·L-l的生長(zhǎng)素促進(jìn)芽的生長(zhǎng)

B. lO-10mol·L-l的生長(zhǎng)素抑制莖的生長(zhǎng)

C. 根比芽或莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感

D. 生長(zhǎng)素的作用具有“兩重性”

【答案】ACD

【解析】分析曲線圖如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol·L-l 、10-8mol·L-l 、10-4mol·L-l 。

10-8mol·L-l 的生長(zhǎng)素促進(jìn)芽的生長(zhǎng)效果最好,是最適濃度,,A正確;10-10mol·L-l 的生長(zhǎng)素促進(jìn)莖的生長(zhǎng)B錯(cuò)誤;不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同根最敏感、芽其次、最后是莖,C正確;根據(jù)每一條曲線可以發(fā)現(xiàn)低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖的生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有“兩重性”,D正確。所以ACD選項(xiàng)是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答問題

(1)圖中結(jié)構(gòu)1是
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[];
(3)結(jié)構(gòu)5為 , 在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān);
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是;
(5)若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是 , 因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要能量多.此供能過程需多種酶類催化,這些酶的合成場(chǎng)所是[]
(6)B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測(cè)定細(xì)胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )

A. 該組織細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的載體蛋白數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線MN段和AB段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞對(duì)水的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色,利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色,顯微觀察可以發(fā)現(xiàn) ( )

A. 綠色主要位于細(xì)胞核中

B. 紅色主要位于細(xì)胞核中

C. 只有細(xì)胞核被染成紅色

D. 只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是某動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖;圖二為染色體數(shù)為2n的生物在減數(shù)分裂不同時(shí)期(甲、乙、丙、丁)細(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA和染色單體的含量。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖一中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有___________(填字母),核DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2:1的細(xì)胞分裂圖像有_____________________(填字母)。

(2)該動(dòng)物的生殖器官中會(huì)發(fā)生圖一中___________________(填字母)所示的分裂現(xiàn)象。其中,D細(xì)胞的名稱是 _______________________________

(3)圖二中染色體數(shù)目減半發(fā)生在_____________________(選填“甲、乙、丙或丁”)的過程中,減半的原因是_____________________________。

(4)基因的分離定律和自由組合定律可發(fā)生在圖二中的_______所代表的時(shí)期;圖二中甲所代表的分裂時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖一中的_______細(xì)胞(填字母)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達(dá)爾文進(jìn)化論學(xué)說最直接的社會(huì)意義在于

A. 鼓勵(lì)了社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

B. 進(jìn)一步挑戰(zhàn)了教會(huì)的權(quán)威

C. 促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D. 促進(jìn)了人口的大幅度增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】15N同位素標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子,再將它們放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖4代,a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含有15N和14N,c只含14N。如圖所示,這三種DNA分子的比例正確的是(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①②③表示某動(dòng)物(AABb)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的模式圖。圖④為細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)以及一個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請(qǐng)回答:

(1)圖①細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為_______,該生物的體細(xì)胞中最多含有________ 條染色體。

(2)圖②細(xì)胞所處的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖④的___________階段,導(dǎo)致該細(xì)胞中出現(xiàn)B、b的原因可能是__________。

(3)圖③細(xì)胞是圖②細(xì)胞所產(chǎn)生的一個(gè)子細(xì)胞。若該動(dòng)物是雄性動(dòng)物,則圖③細(xì)胞的名稱是___________;若該動(dòng)物為雌性,圖②細(xì)胞的名稱是__________

(4)圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小紅不小心被刀劃了一下,隨即出現(xiàn)縮手動(dòng)作,其神經(jīng)反射如圖所示。據(jù)圖回答問題:

(1)小紅受傷后隨即出現(xiàn)縮手動(dòng)作,這屬于_________反射。

(2)圖中傳出神經(jīng)元是________。bl興奮后使cl興奮,而b2興奮后使c2抑制,可推測(cè)bl和b2的突觸小泡釋放的__________是不同的物質(zhì)。

(3)當(dāng)興奮到達(dá)a點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜外電位的變化是____________。當(dāng)興奮從b1傳到c1過程中,發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是___________

(4)被刀劃破手后,小紅感覺到了疼痛,此時(shí)她產(chǎn)生痛覺的神經(jīng)中樞位于_______________。

(5)若細(xì)菌感染手部傷口,機(jī)體首先發(fā)起攻擊的的免疫細(xì)胞是______________,未被其清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化成_________________________________。

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