把等量長勢相同的天竺葵和紫羅蘭的不同器官放在透明的封閉容器中,置于恒溫(22℃)、相同光強(qiáng)、不同顏色的光照條件下,8h后測容器中的氧氣量如下表所示。請分析回答:

(1)容器A1與B1(或A2B2)對比發(fā)現(xiàn),________是影響光合作用速率的重要因素。在本實驗中,O2增加量為________變量。容器B2中O2增加量-10ml,原因是______________________。

(2)如果再增加D組進(jìn)行實驗,照射相同強(qiáng)度的藍(lán)紫光,其他條件同于B1組,請比較這兩組O2增加量:_________(用“>”或“=”表示)

3.另外對三株大小、長勢相同的天竺葵分別進(jìn)行時長相同的自然光照處理;甲先光照0.5h,再遮光0.5h,連續(xù)交替8h;乙先光照5s.再遮光5s,連續(xù)交替8h;丙連續(xù)光照4h,其他條件相同,光照結(jié)束時比較三者有機(jī)物積累量:____________(用“>”或“=”表示)。如果用滴碘液的方法測定葉片積累淀粉量,之前需將葉片放在盛有_______________的小燒杯中隔水加熱,進(jìn)行脫色處理。

(4)研究還發(fā)現(xiàn),天竺葵光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要是以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子,測得種子細(xì)胞外蔗糖濃度比細(xì)胞內(nèi)濃度低,說明蔗糖跨膜運(yùn)輸?shù)椒N子細(xì)胞內(nèi)的方式是_____________.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆遼寧丹東高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量測試二理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某科研小組在一個大棚中以某桃樹為實驗材料,探究不同光照強(qiáng)度對葉片的光合作用影響,得到的變化曲線如下圖所示。試驗期間分別于11時和15時打開和關(guān)閉通風(fēng)口,請據(jù)圖回答:

CK組:自然光照(相對透光率為100%)

T1組:一層黑色遮陽網(wǎng)(相對透光率為30.0%)

T2組:兩層黑色遮陽網(wǎng)(相對透光率為10.5%)

(1)上述實驗中,大棚覆蓋的塑料薄膜應(yīng)選用__________(顏色);通過改變__________來設(shè)置不同

的弱光環(huán)境。

(2)圖中10時到11時的時間段內(nèi),限制各組光合速率的主要因素是__________;各組光合速率分別于12時、13時、14時又下降的原因可能是____________________。

(3)下表為不同光強(qiáng)處理該桃樹和某種櫟樹的數(shù)據(jù):

①由表中數(shù)據(jù)分析可知,________________更適應(yīng)弱光環(huán)境。

②Rubisco酶是植物光合作用過程中一個關(guān)鍵酶,它所催化的反應(yīng)是無機(jī)碳進(jìn)入生物群落的主要途徑,由此可知它應(yīng)存在的場所是______________,它參與催化的是_______________。

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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)說法正確的是( )

A.將一植物橫放成A圖乙,測量其根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如圖所示則甲圖中的P點最可能對應(yīng)于乙圖中的d點

B.B圖左側(cè)為對燕麥胚芽鞘所做的處理.一段時間后,右側(cè)①②③在圖示位置時,其生長情況依次是:向左彎曲、直立生長、向右彎曲

C.B圖③說明單側(cè)光使胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素分布不均勻

D.B圖中的③如果不向右彎曲則說明感受光刺激的部位不在尖端

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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)某些生理活動的說法正確的是 ( )

A.血紅蛋白與氧氣的結(jié)合與分離均發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B.效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡,不屬于細(xì)胞凋亡

C.垂體通過控制下丘腦分泌相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)性激素的分泌

D.神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)突觸后膜接受并起作用后就被迅速滅活

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省大慶市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面是生產(chǎn)抗β干擾素單克隆抗體的過程,回答相關(guān)問題

(1)與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比,單克隆抗體最主要的優(yōu)點是特異性強(qiáng)、靈敏度高、_____________。在癌癥治療時,把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體跟____________相結(jié)合,制成的“生物導(dǎo)彈”,借助單克隆抗體的____________作用,將藥物帶到癌細(xì)胞位置,將其在原位殺死。

(2)過程①中,將______________注入小鼠脾臟中分離B淋巴細(xì)胞。實驗小鼠若無胸腺,對實驗結(jié)果_____________(有/沒有)影響。

(3)過程②中,B淋巴細(xì)胞與骨髓細(xì)胞混合,加入___________溶液促進(jìn)細(xì)胞融合,此過程體現(xiàn)的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點__________.

(4)過程④中,對雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行____________和抗體檢測,經(jīng)多次篩選,就可獲得能分泌抗β干擾素單克隆抗體的細(xì)胞

(5)將雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng),從________中提取抗β干擾素單克隆抗體。

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省大慶市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生命活動的敘述中,錯誤的是

A.有氧呼吸和無氧呼吸過程中丙酮酸的消耗途徑不同

B.光合作用和化能合成作用中合成有機(jī)物的能量來源不同

C.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞進(jìn)行翻譯的細(xì)胞器不同

D.動作電位和靜息電位產(chǎn)生時細(xì)胞內(nèi)外的K+/Na+比值不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)”的相關(guān)實驗的敘述中,正確的是

A.肺炎雙球桿菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳因子

B.肺炎雙球桿菌的體外轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

C.用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中,沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

D.用32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于相對性狀的是

A.兔子的白毛和羊的黑毛 B.人類的近視和色盲

C.豌豆的高莖和矮莖 D.人的卷發(fā)和雙眼皮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞(無突變發(fā)生),測定細(xì)胞中染色體數(shù)目,根據(jù)染色體數(shù)目不同將這些細(xì)胞分為三組,各組細(xì)胞數(shù)如圖.下列對圖中所示結(jié)果的分析中,錯誤的是( 。
A.乙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B.丙組細(xì)胞可能正在發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合
C.乙組細(xì)胞中有的進(jìn)行有絲分裂有的進(jìn)行減數(shù)分裂
D.甲進(jìn)行的是減數(shù)分裂

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