在生命科學(xué)發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（　　）
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)       ②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)       ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)   ⑤DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn)．
A、①②B、②③C、③④D、④⑤
考點(diǎn)：人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程
專題：
分析：證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)；共同點(diǎn)是設(shè)法將DNA核蛋白質(zhì)分離，單獨(dú)的、直接的觀察各自的作用．
解答： 解：①孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和自由組合定律，故①錯(cuò)誤；
②摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上，故②錯(cuò)誤；  
③格里菲思通過肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)推測出加熱殺死的S型細(xì)菌中有將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子，艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是，故③正確；
④赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)表明DNA是遺傳物質(zhì)，故④正確； 
⑤沃森和克里克根據(jù)DNA的X光衍射圖譜推算出DNA分子呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，故⑤錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記科學(xué)發(fā)展史的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，其F1不可能出現(xiàn)的基因型是（　�。�
A、AABbB、Aabb
C、AaBbD、aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動(dòng)物因長時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是（　�。�
A、血漿滲透壓降低
B、抗利尿激素分泌增加
C、下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D、腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞有絲分裂完成后．平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞的物質(zhì)是（　　）
A、線粒體DNA
B、細(xì)胞核DNA
C、核糖體RNA
D、葉綠體DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
B、與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼
C、破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
D、有氧和無氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)菌的某個(gè)基因發(fā)生了突變，導(dǎo)致該基因編碼的蛋白質(zhì)肽鏈中一個(gè)氨基酸替換成了另一個(gè)氨基酸．該突變發(fā)生在基因的（　�。�
A、外顯子
B、編碼區(qū)
C、RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)
D、非編碼區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

荔枝是著名的嶺南佳果．其果皮中存在多酚氧比酶，多酚氧比酶能夠氧化果皮中的一些無色物質(zhì)，形成褐色物質(zhì)．這是引起采后荔枝果皮褐變的原因之一．褐變的發(fā)生嚴(yán)重影響了荔枝的深鮮效果：果皮褐變面積百分率．常作為荔枝保鮮效果的指標(biāo)，在不考慮其它因素影響褐變的前提下，利用上述現(xiàn)象．以荔枝果皮褐變面積百分率為多酚氧化酶活性的指標(biāo)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，旨在探究溫度對荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響．
（1）請補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中空缺的內(nèi)容：
①設(shè)計(jì)溫度梯度：5℃、lO℃、15℃、20℃、25℃、30℃
②確定測量指標(biāo)：荔枝果皮褐變面積百分率；
③選擇同一品種、
 
和成熟度一致且無機(jī)械損傷的新鮮荔枝果實(shí)，將其分成
 
組，每組數(shù)量
 
，裝入保鮮袋并作好標(biāo)簽后．分別放入相應(yīng)溫度的恒溫箱中；
④經(jīng)過5天后，取出荔枝果實(shí)．測定并記錄褐變面積．
（2）請據(jù)右圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 

（3）請結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，指出對荔枝具有較好保鮮效果所需的溫度范圍．
 

（4）削皮后的蘋果和馬鈴薯容易發(fā)生褐變，請據(jù)此分析要選擇無機(jī)械損傷的荔枝果實(shí)為實(shí)驗(yàn)材料的原因=
 

（5）在完全無氧條件下，多酚氧化酶將無法催化上述的褐變反應(yīng)過程．如果在此條件下．荔枝果皮不會(huì)發(fā)生褐變，可否在此條件下貯藏荔枝？為什么？
 

（6）除上述溫度、氧和機(jī)械損傷以外．還有哪些因素影響果蔬保鮮效果，請?zhí)岢鰞煞N相應(yīng)的保鮮措施．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

南方某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞．停止砍伐一段時(shí)間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)．下表為恢復(fù)過程依次更替的群落類型及其植物組成．
演替階段 群落類型 植物種類數(shù)/種
草本植物 灌木 喬木
1 草叢 34 0 0
2 針葉林 52 12 1
3 針、闊葉混交林 67 24 17
4 常綠闊葉林 106 31 16
回答下列問題：
（1）該地常綠闊葉林恢復(fù)過程中群落演替的類型為
 
演替．常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因，除了植物的種子或者繁殖體課得到保留外，還可能是原有的
 
條件也得到基本保留．
（2）在由上述群落構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是
 
生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是
 
生態(tài)系統(tǒng)．
（3）與草叢相比，針葉林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為
 
（填“簡單”或“復(fù)雜”），原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國控制人口增長的基本國策是（　　）
A、優(yōu)生B、教育
C、計(jì)劃生育D、降低出生率

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