荔枝是著名的嶺南佳果.其果皮中存在多酚氧比酶,多酚氧比酶能夠氧化果皮中的一些無色物質,形成褐色物質.這是引起采后荔枝果皮褐變的原因之一.褐變的發(fā)生嚴重影響了荔枝的深鮮效果:果皮褐變面積百分率.常作為荔枝保鮮效果的指標,在不考慮其它因素影響褐變的前提下,利用上述現(xiàn)象.以荔枝果皮褐變面積百分率為多酚氧化酶活性的指標,某同學設計了一個實驗,旨在探究溫度對荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響.
(1)請補充下列實驗設計中空缺的內(nèi)容:
①設計溫度梯度:5℃、lO℃、15℃、20℃、25℃、30℃
②確定測量指標:荔枝果皮褐變面積百分率;
③選擇同一品種、
 
和成熟度一致且無機械損傷的新鮮荔枝果實,將其分成
 
組,每組數(shù)量
 
,裝入保鮮袋并作好標簽后.分別放入相應溫度的恒溫箱中;
④經(jīng)過5天后,取出荔枝果實.測定并記錄褐變面積.
(2)請據(jù)右圖分析實驗結果:
 

(3)請結合上述實驗結果,指出對荔枝具有較好保鮮效果所需的溫度范圍.
 

(4)削皮后的蘋果和馬鈴薯容易發(fā)生褐變,請據(jù)此分析要選擇無機械損傷的荔枝果實為實驗材料的原因=
 

(5)在完全無氧條件下,多酚氧化酶將無法催化上述的褐變反應過程.如果在此條件下.荔枝果皮不會發(fā)生褐變,可否在此條件下貯藏荔枝?為什么?
 

(6)除上述溫度、氧和機械損傷以外.還有哪些因素影響果蔬保鮮效果,請?zhí)岢鰞煞N相應的保鮮措施.
 
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:(1)分析圖:橫坐標是溫度,溫度可影響酶的活性,縱坐標是褐變面積的百分比,褐變的原因是多酚氧化酶氧化的結果,所以讀出圖中的含義是多酚氧化酶的活性隨著溫度的升高而增強.
(2)本題還考察了實驗設計,實驗設計遵循單一變量的原則和對照性原則.這個實驗中唯一的變量是溫度.實驗設計一般要求實驗物的起始狀態(tài)是一樣的,這是強調(diào)了等量原則.因為設定了6個溫度梯度,則應分為6組,并且數(shù)量相等.
解答: 解:(1)實驗設計一般要求實驗物的起始狀態(tài)是一樣的,這是強調(diào)了等量原則.因為設定了6個溫度梯度,則應分為6組,并且數(shù)量相等.
(2)從曲線可以看出,在5~30℃范圍內(nèi),曲線呈上升趨勢,說明果皮內(nèi)的多酚氧化酶的活性隨著溫度的升高而增強.
(3)已知褐變面積百分率越小,表明保鮮效果越好,因此溫度在0~15℃時荔枝有較好保鮮效果.
(4)有機械損傷的荔枝容易像蘋果、馬鈴薯一樣很快發(fā)生褐變,影響實驗結果的準確性.
(5)不可以.無氧呼吸產(chǎn)生大量酒精,會毒害細胞引起腐爛.
(6)根據(jù)日常生活經(jīng)驗,可以從水分、微生物等方面提出相應的保鮮措施.①控制水分如采用薄膜包裝或表面噴涂果蠟等;
②防止微生物感染如采后對果蔬進行殺菌處理.
故答案為:
(1)大小      6       相等
(2)在5~30℃范圍內(nèi),荔枝果皮褐變面積百分率隨溫度升高而增加,表明果皮內(nèi)多酚氧化酶活性隨溫度的升高而增強.
(3)0~15℃
(4)機械損傷的荔枝易發(fā)生褐變,從而影響實驗結果的準確性
(5)不可以     因為在完全無氧條件下,果實的有氧呼吸停止,但無氧呼吸明顯加強,造成酒精的大量積累,從而對細胞造成毒害,引起果實腐爛
(6)①控制水分如采用薄膜包裝或表面噴涂果蠟等
②防止微生物感染如采后對果蔬進行殺菌處理
點評:本題主要考查影響酶活性的因素等,該題具有較強地綜合性,要求運用所學的知識設計實驗、進行實驗分析及回答相應的問題,最后一問體現(xiàn)出了開放性的設計問題.
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香蕉成熟過程中.隨著貯藏物質強烈水解并轉化為還原糖,香蕉逐漸變甜,其呼吸速率變化如圖中曲線a所示.圖中符合香蕉內(nèi)還原糖含量變化趨勢的曲線是(  )
A、曲線1B、曲線2
C、曲線3D、曲線4

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下列各圖中不正確的是(  )
A、
雜交體豌豆連續(xù)自交,其純合體比例的變化
B、
酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳的濃度
C、
每個細胞的相對體積
D、
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在生命科學發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質的實驗是(  )
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A、①②B、②③C、③④D、④⑤

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原核細胞內(nèi)沒有( 。
A、內(nèi)質網(wǎng)B、核膜
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用顯微鏡觀察葉綠體和細胞質流動.請回答:
(1)為什么選用黑藻的幼嫩葉片而不是幼根為材料觀察細胞質流動?
 

(2)如果先用高倍鏡觀察,可能會出現(xiàn)什么情況?
 

(3)葉綠體的形態(tài)和分布隨
 
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水華可因藍藻爆發(fā)所致.科研人員嘗試利用某種細菌限制藍藻數(shù)量,相關實驗的示意圖如圖.圖中①-⑥表示實驗步驟.

請回答問題:
(1)從細胞結構的特點與復雜程度上看,藍藻屬于
 
細胞;從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構上看,藍藻處于
 
;藍藻的代謝類型通常是
 

(2)引發(fā)水華的藍藻可產(chǎn)生藍藻可產(chǎn)生藍藻毒素.藍藻毒素
 
(是、不是)藍藻生長、繁殖所必需的物質.藍藻毒素對人是一種致癌因子,可使原癌基因
 
,導致正常細胞發(fā)生癌變.
(3)圖中②、⑤通常使用的是①、④中已培養(yǎng)至
 
期的藍藻和溶藻細菌.
(4)圖中⑤實驗組在每個培養(yǎng)皿中,如果做三個重復實驗,可采取的做法是:
 
.為完善實驗設計方案,應增設對照組,可采取的做法是:
 

(5)藍藻通常呈藍綠色.觀察實驗結果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說明藍藻
 

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下列關于生命科學研究方法與發(fā)展過程的敘述,正確的是(  )
A、細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
B、標志重捕法解決了活動性不強的動物取樣方法上的難題
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