9.如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題.

(1)a表示呼吸系統(tǒng),b表示消化系統(tǒng),c表示泌尿系統(tǒng),參與細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的還有圖中的循環(huán)系統(tǒng).
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液.
(3)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)至少穿過(guò)5層磷脂雙分子層.
(4)關(guān)于穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)貝爾納的觀點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié),機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的現(xiàn)代調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)可以描述為內(nèi)環(huán)境各種理化性質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡,意義可以描述為機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.

分析 分析題圖:圖示是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,其中a為呼吸系統(tǒng)、b為消化系統(tǒng)、c為排泄系統(tǒng).圖中組織液、血漿和淋巴組成人體細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境也是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.

解答 解:(1)a表示呼吸系統(tǒng),b表示消化系統(tǒng),c表示泌尿系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的循環(huán)系統(tǒng).
(2)二氧化碳的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,只能從濃度高的地方向濃度低的地方運(yùn)輸,所以CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液中的.
(3)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過(guò)5層生物膜(進(jìn)出肺泡壁細(xì)胞需穿過(guò)2層膜+進(jìn)出毛細(xì)血管壁細(xì)胞需穿過(guò)2層膜+進(jìn)紅細(xì)胞需穿過(guò)1層膜).
(4)關(guān)于穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制的研究,法國(guó)生理學(xué)家貝爾納曾推測(cè),內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié).隨著分子生物學(xué)的發(fā)展,目前普通認(rèn)為,神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)可以描述為內(nèi)環(huán)境各種理化性質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡,意義可以描述為機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
故答案為:
(1)呼吸 消化 泌尿 循環(huán) 
(2)組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液 
(3)5 
(4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)    神經(jīng)-體液-免疫      
內(nèi)環(huán)境各種理化性質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡      機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)戎R(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的概念,掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在同一區(qū)域中生長(zhǎng)著兩種杜鵑花,在人工條件下,它們之間都可以雜交成功.但在自然狀態(tài)下不能雜交,因?yàn)橐环N杜鵑花在6月初產(chǎn)生花粉,另一種在6月下旬產(chǎn)生花粉,這種現(xiàn)象屬于( 。
A.優(yōu)勝劣汰B.地理隔離C.生殖隔離D.性狀分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)元素的敘述,正確的是(  )
A.P是組成細(xì)胞的基本元素
B.在人體的細(xì)胞中,O除了組成有機(jī)物之外,也是組成無(wú)機(jī)物不可缺少的元素
C.H在脂質(zhì)中的含量比在糖類中的少
D.N是組成ATP、酶和抗體等化合物的必需元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,回答有關(guān)問題.
(1)寫出下列標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:
①淋巴、③毛細(xì)血管、④血漿、⑦組織細(xì)胞.
(2)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是④和⑥(填標(biāo)號(hào)),毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是①和⑥(填標(biāo)號(hào)).毛細(xì)血管生活的內(nèi)環(huán)境(填標(biāo)號(hào))
(3)我國(guó)前幾年發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭娃娃”,他們的主食是蛋白質(zhì)含量極低的劣質(zhì)奶粉.其頭部浮腫的主要原因是上圖中哪部分的液體增多所致?[⑥]組織液.
(4)若該圖表示人體的腿部肌肉局部組織,則在跑步的情況下,④從A端流經(jīng)該組織,到達(dá)B端,葡萄糖濃度將降低,CO2濃度將升高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定),請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)前3小時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,6h時(shí)CO2的移動(dòng)方向是由線粒體移向葉綠體
(2)圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè),葉綠體無(wú)O2生成的時(shí)間總共有12小時(shí).
(3)葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是36h時(shí),前小時(shí)24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度.(強(qiáng)或弱)
(4)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),c點(diǎn)的位置將上移(填“上移”、“下移”或“不變”),原因是植物對(duì)綠光吸收很少,光合作用減弱,呼吸作用不變,植物細(xì)胞從溫室中吸收的二氧化碳將減少.
(5)該植物48小時(shí)后,(填積累或消耗)有機(jī)物,原因是48小時(shí)后密閉溫室的二氧化碳的量比開始時(shí)的少,減少的二氧化碳植物用來(lái)合成有機(jī)物積累.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在對(duì)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物進(jìn)行鑒定的實(shí)驗(yàn)中,正確的方法與結(jié)果是( 。
A.大豆組織樣液(2mL)+斐林試劑甲液(2mL)+斐林試劑乙液(2mL)$\stackrel{水浴加熱}{→}$溶液呈紫色
B.蘋果組織樣液(2mL)+雙縮脲試劑A液(2mL)+雙縮脲試劑B液(2mL)$\stackrel{水浴加熱}{→}$溶液呈橘黃色
C.花生子葉+蘇丹Ⅲ染液(2 mL)$\stackrel{洗去浮色}{→}$脂肪顆粒呈紅色
D.蘋果組織樣液(2mL)+(斐林試劑甲液+斐林試劑乙液)(1mL)$\stackrel{水浴加熱}{→}$溶液中有磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某氨基酸分子含有兩個(gè)氨基(-NH2)則這兩個(gè)氨基的位置是( 。
A.兩個(gè)氨基連在同一個(gè)碳原子上
B.其中一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上,另一個(gè)氨基與羧基相連
C.其中一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上,另一個(gè)氨基位于R基上
D.兩個(gè)氨基都位于R基上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列實(shí)驗(yàn)都需要使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察,有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不合理的是(  )
實(shí)驗(yàn)標(biāo)號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原鏡檢1:幾乎整個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色;
鏡檢2:不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致
B觀察多種多樣的細(xì)胞菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成;人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核和核糖體
C觀察細(xì)胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng),液泡大;分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,多數(shù)細(xì)胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰
D探究酵母菌種群數(shù)量的
動(dòng)態(tài)變化
酵母細(xì)胞呈球形或橢圓形,細(xì)胞核、液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列與各生物呼吸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物完全不同
B.稻田定期排水是為防止根系因缺氧而變黑腐爛
C.破傷風(fēng)桿菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.醋酸菌無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案