A. | 大豆組織樣液(2mL)+斐林試劑甲液(2mL)+斐林試劑乙液(2mL)$\stackrel{水浴加熱}{→}$溶液呈紫色 | |
B. | 蘋果組織樣液(2mL)+雙縮脲試劑A液(2mL)+雙縮脲試劑B液(2mL)$\stackrel{水浴加熱}{→}$溶液呈橘黃色 | |
C. | 花生子葉+蘇丹Ⅲ染液(2 mL)$\stackrel{洗去浮色}{→}$脂肪顆粒呈紅色 | |
D. | 蘋果組織樣液(2mL)+(斐林試劑甲液+斐林試劑乙液)(1mL)$\stackrel{水浴加熱}{→}$溶液中有磚紅色沉淀 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答 解:A、蛋白質(zhì)鑒定應(yīng)該用雙縮脲試劑,并且不需要水浴加熱,A錯誤;
B、還原糖鑒定應(yīng)該選用斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀,B錯誤;
C、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定,呈橘黃色,C錯誤;
D、蘋果組織中存在還原糖,還原糖中加入斐林試劑后(甲液和乙液混合均勻),在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色;,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖表示反射弧,則當e被切斷時,刺激a,機體仍然能夠產(chǎn)生感覺 | |
B. | 如果該圖表示細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,則d過程只會發(fā)生于細胞核中 | |
C. | 如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過程,則a為下丘腦、b為垂體、c為胰島A細胞 | |
D. | 如果該圖表示細胞免疫過程,則a為B細胞、b為效應(yīng)B細胞、c為靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成初級精(卵)母細胞過程中 | B. | 減數(shù)第一次分裂四分體時期 | ||
C. | 形成次級精(卵)母細胞過程 | D. | 受精作用過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
B. | 神經(jīng)纖維上已興奮的部位的電位將恢復為靜息電位 | |
C. | 突觸小體完成“化學信號-電信號”的轉(zhuǎn)變 | |
D. | 神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 室內(nèi)外溫差較大,會造成人體的生物節(jié)律紊亂 | |
B. | 密閉性強,空氣流動性差,致病微生物易滋生 | |
C. | 呼吸道黏膜、皮膚變干,病毒易突破第一道防線乘虛而入 | |
D. | 人體組織脫水,不影響組織養(yǎng)分與廢物的正常運轉(zhuǎn) |
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