實施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細胞內(nèi)分離出來,這要利用限制性內(nèi)切酶。從大腸桿菌中提取的一種限制性內(nèi)切酶EcoRI,能識別DNA分子中的GAATTC序列,切點在G與A之間。這是應(yīng)用了酶的( )

A.高效性 B.專一性

C.多樣性 D.催化活性受外界條件影響

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.現(xiàn)代生物科技專題.
(1)運用細胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞,首先必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細胞團,使之分散成單個細胞.體外培養(yǎng)胚胎干細胞能否獲得動物器官?不能(填“能”或“不能”),原因是體外培養(yǎng)條件下,胚胎干細胞只增殖不分化.動物細胞培養(yǎng)技術(shù)與植物組織培養(yǎng)過程中,就細胞增殖、分化來說,二者除了都需要增殖外,植物細胞不同于動物細胞的是還要進行脫分化和再分化.
(2)制備單克隆抗體的過程中,獲得的雜交瘤細胞具有無限增殖、能夠產(chǎn)生特異性抗體的特點.
(3)如果想在體外操作獲得牛的受精卵,卵子必須培養(yǎng)至減二中期.
(4)轉(zhuǎn)基因?赏ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有乳腺蛋白基因的啟動子,在抗蟲花生植株培育過程中,將目的基因?qū)牖ㄉ荏w細胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法法.
(5)過度放牧造成當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)失衡和破壞,這主要是違背了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中,僅發(fā)生在體液免疫過程中的是 ( )

A.吞噬細胞吞噬處理病菌

B.發(fā)生免疫反應(yīng)后形成沉淀或細胞集團

C.靶細胞裂解死亡

D.纖毛擺動把黏附的細菌以痰的形式排出

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖判斷,正確的描述是( )

①對于組織細胞的正常生理活動,過程a較過程b和c更為重要

②組織液中的CO2有害無益

③組織液中的物質(zhì)是有變化的

④過程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫

A.①③ B.①②

C.②④ D.③④

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對應(yīng)的內(nèi)容,正確的組合是( )

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大麻是雌雄異株植物,體細胞中有20條染色體。若將其花藥離體培養(yǎng),將獲得的幼苗再用秋水仙素處理,所得植株的染色體組成狀況應(yīng)是( )

A.18+XX B.18+XY

C.20+XX D.18+XX或YY

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四組實例中均是依據(jù)基因重組原理的一組是( )

①我國著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育超級水稻品種

②英國科學(xué)家利用細胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊

③荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi),生產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶

④遨游過太空的青椒種子培育而成的果實比普通青椒大一倍以上

A.①② B.①③

C.②③ D.②④

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若兔子肌細胞內(nèi)有a種不同序列的DNA分子,青菜葉肉細胞中都有b種不同序列的DNA分子。當(dāng)免子攝入大量青菜后,兔子肌細胞的細胞核內(nèi)含有不同序列的DNA分子的種類是( )

A.a(chǎn)+b B.大于a且小于a+b

C.a(chǎn) D.小于a

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為脊髓反射模式圖,請回答:

(1)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的原因是C
A.沖動在S中單向傳導(dǎo)    B.沖動在②中單向傳導(dǎo)
C.沖動在③中單向傳導(dǎo)    D.沖動在①中單向傳導(dǎo)
(2)假設(shè)M是一塊肌肉,現(xiàn)切斷a處.分別用電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處,則發(fā)生的情況是:刺激Ⅱ處,肌肉收縮;刺激Ⅲ處,肌肉不收縮.

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同步練習(xí)冊答案