Question

18．現(xiàn)代生物科技專題．
（1）運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞，首先必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞．體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞能否獲得動(dòng)物器官？不能（填“能”或“不能”），原因是體外培養(yǎng)條件下，胚胎干細(xì)胞只增殖不分化．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)與植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，就細(xì)胞增殖、分化來(lái)說(shuō)，二者除了都需要增殖外，植物細(xì)胞不同于動(dòng)物細(xì)胞的是還要進(jìn)行脫分化和再分化．
（2）制備單克隆抗體的過(guò)程中，獲得的雜交瘤細(xì)胞具有無(wú)限增殖、能夠產(chǎn)生特異性抗體的特點(diǎn)．
（3）如果想在體外操作獲得牛的受精卵，卵子必須培養(yǎng)至減二中期．
（4）轉(zhuǎn)基因�？赏ㄟ^(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子，在抗蟲(chóng)花生植株培育過(guò)程中，將目的基因?qū)�入花生受體細(xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法法．
（5）過(guò)度放牧造成當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)失衡和破壞，這主要是違背了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理．

Answer 1

分析 1、植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較

	植物組織培養(yǎng)	動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
原理	細(xì)胞全能性	細(xì)胞增殖
培養(yǎng)基性質(zhì)	固體培養(yǎng)基	液體培養(yǎng)基
培養(yǎng)基特有成分	蔗糖、植物激素	葡萄糖、動(dòng)物血清

2、胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)：在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞．另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進(jìn)行冷凍保存，也可進(jìn)行遺傳改造．

解答 解：（1）在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程中，首先利用胰蛋白酶處理組織細(xì)胞，使之分散成單個(gè)細(xì)胞．由于在體外培養(yǎng)條件下，胚胎干細(xì)胞可以只增殖不分化，因此體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞不能獲得動(dòng)物器官．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)與植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，就細(xì)胞增殖、分化來(lái)說(shuō)，二者除了都需要增殖外，植物組織培養(yǎng)還要進(jìn)行脫分化和再分化．
（2）制備單克隆抗體的過(guò)程中，獲得的雜交瘤細(xì)胞具有無(wú)限增殖、能夠產(chǎn)生特異性抗體的特點(diǎn)．
（3）如果想在體外操作獲得牛的受精卵，卵子必須培養(yǎng)至減二中期．
（4）轉(zhuǎn)基因牛可通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子，在抗蟲(chóng)花生植株培育過(guò)程中，將目的基因?qū)�入花生受體細(xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（5）過(guò)度放牧造成當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)失衡和破壞，這主要是違背了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理．
故答案為：
（1）胰蛋白酶    不能   體外培養(yǎng)條件下，胚胎干細(xì)胞只增殖不分化    脫分化和再分化
（2）無(wú)限增殖、能夠產(chǎn)生特異性抗體
（3）減二中期
（4）乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子    農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
（5）協(xié)調(diào)與平衡

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考察了現(xiàn)代生物科技專題的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程，識(shí)記胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)，并能夠?qū)��?dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)進(jìn)行比較，識(shí)記基因工程的操作步驟，掌握生態(tài)工程的原理等，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確分析各題．