在細(xì)胞工程--原生質(zhì)體融合育種技術(shù)中，其技術(shù)的重要一環(huán)是將營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞的細(xì)胞壁除去，通常是采用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞壁．如將去掉了細(xì)胞壁的成熟植物細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞將（　　）
A、皺縮B、脹破
C、呈球形D、保持原狀
考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,細(xì)胞融合的方法
專題：
分析：質(zhì)壁分離指的是植物細(xì)胞的細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的分裂，在質(zhì)壁分離過程中植物細(xì)胞通過滲透作用失水、液泡的體積逐漸變小，顏色加深、失水能力逐漸變小而吸水能力逐漸增大．
解答： 解：植物細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)的功能，所以植物細(xì)胞放在清水中不會(huì)吸水脹破．將營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞的細(xì)胞壁除去后得到原生質(zhì)層，原生質(zhì)層沒有細(xì)胞壁的保護(hù)，在低滲溶液（清水）中會(huì)吸水膨脹直至脹破，而0.3g/ml的蔗糖溶液（高滲溶液）中，原生質(zhì)層會(huì)失水皺縮．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查滲透原理、細(xì)胞壁的功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞壁的功能，理解滲透原理，準(zhǔn)確判斷原生質(zhì)層在低滲溶液中的吸水情況，屬于考查識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，如果要研究被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量去向，不應(yīng)包括下列選項(xiàng)中的（　　）
A、羊的呼吸消耗量
B、羊的糞便量
C、羊的生長(zhǎng)量
D、部分死亡羊的質(zhì)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成載體蛋白質(zhì)和淀粉酶所必須的化學(xué)元素（　　）
A、C、H、O、N
B、C、H、O、P
C、H、O、N、P
D、16種元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
B、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎盤和胎膜
C、哺乳動(dòng)物早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系
D、早期胚胎可發(fā)育到任何時(shí)期取出向受體移植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用a表示堿基，b表示脫氧核苷酸，c表示基因，d 表示DNA．下列圖中四者關(guān)系中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)四分體中含有染色體的條數(shù)（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染小鼠會(huì)使它生病和死亡（　�。�
A、R型活細(xì)菌
B、加熱殺死的R型細(xì)菌
C、加熱殺死的S型活細(xì)菌
D、加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家們常用雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找基因的位置，認(rèn)真閱讀以下動(dòng)物和植物的雜交實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問題．

Ⅰ．動(dòng)物多為二倍體，缺失一條染色體是單體（2n-l）．大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑膜果蠅中，點(diǎn)狀染色體（4號(hào)染色體，即圖1中的dd′）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究．果蠅群體中存在無(wú)眼個(gè)體，無(wú)限基因位于常染色休上，將無(wú)眼果蠅個(gè)體與純合野生型個(gè)體交配，子代的表現(xiàn)型及比例如下表．
無(wú)眼野生型
F1085
F279245
據(jù)表判斷，顯性性狀為
 
．根據(jù)以上判斷，請(qǐng)利用正常無(wú)眼果蠅，探究無(wú)眼基因是否位于4號(hào)染色體上．完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：讓正常無(wú)眼果蠅個(gè)體與野生型（純合）4號(hào)染色體單體果蠅交配，獲得子代；
第二步：統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)，并記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若
 
，則說(shuō)明無(wú)眼基因位于4號(hào)染色體上；
②若
 
，則說(shuō)明無(wú)眼基因不位于4號(hào)染色體上．
Ⅱ．某種植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈颍伾纳疃龋˙B和Bb的效應(yīng)不同）．其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表．請(qǐng)回答下列問題．
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa__
花的顏色粉色紅色白色
為了探究?jī)蓪?duì)基因（A和a，B和b）是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上？某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種類型，已給出兩種類型，請(qǐng)將來(lái)給出的類型畫在方框內(nèi)（如圖2所示，豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選用基因型為AaBb的粉花植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)．
第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例．
實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮同源染色體的交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
a．若子代植株花色及其比例為
 
時(shí)，則兩對(duì)基因的位置關(guān)系符合第一種類型；
b．若子代植株花色及其比例為
 
時(shí)，則兩對(duì)基因的位置關(guān)系符臺(tái)第二種類型；
c．若子代植株花色及其比例為
 
時(shí)，則兩對(duì)基因的位置關(guān)系符合第三種類型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b分別表示位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、育種過程②⑤⑥都需要進(jìn)行篩選，篩選不會(huì)改變?nèi)魏我粋�(gè)基因的頻率
B、⑤與⑧過程的育種原理不同，③過程表示單倍體育種
C、①→②過程簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng)，是最常用的育種方法
D、②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期，④需要使用秋水仙素處理

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