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17．關于RNA的敘述，錯誤的是（　�。�
A．RNA有mRNA、tRNA、rRNA三種類型B．mRNA是翻譯的模板
C．rRNA是氨基酸的轉運工具D．RNA分子中沒有堿基T

分析 RNA分子的種類及功能：
（1）mRNA：信使RNA；功能：蛋白質合成的直接模板；
（2）tRNA：轉運RNA；功能：mRNA上堿基序列（即遺傳密碼子）的識別者和氨基酸的轉運者；
（3）rRNA：核糖體RNA；功能：核糖體的組成成分，蛋白質的合成場所．

解答 解：A、RNA有mRNA、tRNA、rRNA三種類型，A正確；
B、mRNA是翻譯的模板，B正確；
C、tRNA是氨基酸的轉運工具，C錯誤；
D、組成RNA分子的堿基有A、C、G、U四種，沒有堿基T，D正確．
故選：C．

點評 本題考查RNA的相關知識，要求考生識記RNA的種類及功能，掌握RNA與DNA的異同，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關生物膜結構和功能的描述，不正確的是（　�。�
A．植物原生質體的融合依賴于細胞膜的流動性
B．合成固醇類激素的分泌細胞的內質網一般不發(fā)達
C．肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸的載體
D．生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現膜成分的更新

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．利用某種植物的花粉離體培養(yǎng)得到的植物體基因型為AABB．則某種植物正常體細胞中有幾個染色體組（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某高等雄性動物的細胞正在進行細
胞分裂（不考慮互換），請據圖回答：
（1）該細胞正在進行減數分裂，判定理由同源染色體聯(lián)會．
（2）該細胞中有2對同源染色體，有8條染色單體．2個四分體．
（3）該細胞產生的配子有2種，比例為1：1．
（4）該生物測交，后代有4種表現型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關水稻葉肉細胞中ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體和葉綠體合成ATP時一定伴隨[H]的產生
B．ATP中的能量可以來源于光能、化學能，可以轉化為化學能
C．黑暗條件下時葉肉細胞不能合成ATP
D．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O，并釋放大量能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．屬于大量元素的是（　�。�
A．FeB．BC．ZnD．K成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖中a、c表示細胞中的兩種結構，b是它們共有的特征，有關敘述正確的是（　�。�
A．若b表示兩層膜結構，則a、c肯定是葉綠體和線粒體
B．若b表示細胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體
C．若b表示存在產生水分子的生理過程，則a、c不可能是細胞核和高爾基體
D．若b表示磷脂，則a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．當某些基因轉錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時，會形成RNA-DNA雜交體，這時非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構成R環(huán)結構．研究表明R環(huán)結構會影響DNA復制、轉錄和基因的穩(wěn)定性等．下圖是原核細胞DNA復制及轉錄相關過程的示意圖．分析回答：

（1）R環(huán)結構通常出現在DNA非轉錄模板鏈上含較多堿基G的片段，R環(huán)中含有堿基G的核苷酸有鳥嘌呤脫氧核苷酸和鳥嘌呤核糖核苷酸，富含G的片段容易形成R環(huán)的原因是模板鏈與mRNA之間形成的氫鍵比例高，mRNA不易脫離模板鏈．對這些基因而言，R環(huán)的是否出現可作為基因是否轉錄（或表達）的判斷依據．
（2）R環(huán)的形成會降低DNA的穩(wěn)定性，如非模板鏈上胞嘧啶轉化為尿嘧啶，經2次DNA復制后開始產生堿基對C-G替換為T-A的突變基因．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組開展探究實驗，課題是：“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”．

實驗材料、用具：

菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數板（2㎜×2㎜方格）、滴管、顯微鏡等．

酵母菌的顯微計數方法：

①血球計數板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計數．

②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數板上，計數一個小方格內的酵母菌數量，再以此為根據，估算試管中酵母菌總數．連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數值．

（1）根據所學知識，該課題的實驗假設是：開始一段時間酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，由于 ，酵母菌呈“S”型增長．

（2）本實驗沒有另設置對照實驗，原因是 ．該實驗是否需要重復實驗？ ．

（3）在吸取培養(yǎng)液計數前，要輕輕振蕩幾次試管，原因是 ．

（4）如果一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應當采取的措施是 ．

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